1.综合题- (共1题)
1.
李明同学学习了植物生殖的知识后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了些玉米。当玉米开花时, 李明又担心玉米受粉不好,采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩,他表弟就帮他忙。但让他气愤的是,表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉,子粒很少。原来表弟在采集花粉时,并没有采集玉米的花粉,而是出于好玩,采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问:植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢?
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:_____________。
(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是________________________________。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
(5) 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米,结果收获时发现:在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:_____________。
(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是________________________________。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
(5) 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米,结果收获时发现:在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。
2.单选题- (共5题)
2.
山茶油是深受人们青睐的绿色食品。在深秋时节,将摘下的油茶果(如下图)晒裂、取出种子,晒干、炒熟、压榨等,即可的纯天然的山茶油。由此推断油茶的生殖方式是( )


A.有性生殖 | B.营养生殖 | C.分裂生殖 | D.无性生殖 |
3.
下列关于有性生殖和无性生殖的说法,不正确的是
A.试管婴儿技术通过有性生殖实现 | B.进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞 |
C.马铃薯块茎繁殖属于无性繁殖 | D.草莓匍匐茎上长出新个体属于无性生殖 |
5.
小明成功地将一株红花月季的枝条嫁接到了一株黄花月季的枝条上,将来新发育成的枝条所开出的月季花的颜色应该是 ( )
A.全部为黄色 | B.全部为红色 |
C.一半黄色,一半红色 | D.受环境影响,无法确定 |
3.填空题- (共3题)
7.
春季,人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时,柳树枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系。
(1)作出假设:__________________________________。
(2)实验变量:__________________________________。
(3)实验步骤:①材料准备:取2支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其原因是________________。②分组:A组10支,枝条均保留2—3个腋芽,B组1支,均去掉腋芽,分别挂上标签。③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在_______________的环境条件下培育。
(4)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并作好记录。
(5)实验结果:A组成活率高于B组。
实验结论:_____________________________。
(6)为了提高柳树扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,你还能提出其他探究性的问题吗?_________________________________________。(提出一个合理问题即可)
(1)作出假设:__________________________________。
(2)实验变量:__________________________________。
(3)实验步骤:①材料准备:取2支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其原因是________________。②分组:A组10支,枝条均保留2—3个腋芽,B组1支,均去掉腋芽,分别挂上标签。③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在_______________的环境条件下培育。
(4)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并作好记录。
(5)实验结果:A组成活率高于B组。
实验结论:_____________________________。
(6)为了提高柳树扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,你还能提出其他探究性的问题吗?_________________________________________。(提出一个合理问题即可)
8.
如下图为嫁接的一种方法,请回答:

⑴这种嫁接的方法是_______。
⑵图中[1]是_____,[2]是_____, 成功的关键是使二者的_____紧密结合在一起。
⑶图2中的A为砧木,B为接穗,C为将要分根的枝条。A结红色果实,B结黄色果实,则C发育成熟后会结______果实,理由是___________________。

⑴这种嫁接的方法是_______。
⑵图中[1]是_____,[2]是_____, 成功的关键是使二者的_____紧密结合在一起。
⑶图2中的A为砧木,B为接穗,C为将要分根的枝条。A结红色果实,B结黄色果实,则C发育成熟后会结______果实,理由是___________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(5道)
填空题:(3道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0