实验与探究
（1）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，甲同学只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用。乙同学要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现。丙同学剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验。请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验。
①在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选___________作为实验材料，实验结果才更为可靠。
②你认为甲同学提出的研究方法叫做____________法；______同学提出的方法是模拟实验法。
③乙同学的实验方案有什么不足之处。答_________________________________
④你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明尾鳍的作用是_______________________________________。
（2）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图。

① 本实验探究的问题是电脑辐射对_______的身体有没有伤害？
② 实验设置的变量是 （_____）
a．电脑游戏种类 b．电脑是否开机 c．大鼠的身体状况
③ 每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。
④ 实验结果从上面的A图和B图可以看出，长时间的电脑辐射影响了__________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
⑤ 数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？
_________________________________________________________________________。

连线题
1将下列动物体的结构名称与相应的动物用线连接起来。

2将下列动物类群和其相应的体表特征用线连接起来。

判断题
（1）我们通常所说的鲫鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼、鲍鱼和鱿鱼都生活在水中，从生物学角度看，它们都属于鱼类。  （______）
（2）草履虫的一个细胞就能独立完成多项生命活动，所以草履虫比较高等。 （______）
（3）用手指在蚯蚓身体腹面抚摸，可体会到粗糙的感觉，这是因为摸到了跟蚯蚓运动有关的刚毛。 （______）
（4）被子植物是植物界中进化程度最高等的一个植物类群 （_____）
（5）脊椎动物中只有鸟类和哺乳类动物用肺呼吸且体温恒定。    （______）
（6）蛇没有四肢，青蛙有四肢，因此青蛙比蛇更高等 。    （______）
（7）“双重呼吸”是蝗虫特有的呼吸方式，提高了摄氧能力，满足长时间飞行对能量的需求。  （_____）
（8）家鸽的体温不随外界温度的变化而改变，是恒温动物，它在不同季节里体温都保持在37℃（_____）
（9）利用生物分类检索表可以了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。（_____）
（10）保护物种的多样性，就是保护人类自己。 （_____）

下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是

A．生物能动，非生物不能动	B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能
C．生物有生命，非生物没有生命	D．生物对环境有反应，非生物没有

下列哪种动物不是我国特有的珍稀动物

A．扬子鳄

B．白鳍豚

C．鸭嘴兽

D．大熊猫

对于生物分类叙述不正确的是

A．海带和水绵的形态结构有许多相似之处

B．动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物

C．人和类人猿有亲缘关系

D．种子植物可以分为孢子植物和被子植物

按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是

A．环节动物、节肢动物、软体动物	B．节肢动物、软体动物、环节动物
C．软体动物、环节动物、节肢动物	D．环节动物、软体动物、节肢动物