以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

 
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________________？
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？__________________。
（3）为什么要计算全班平均值__________________________。
（4）该实验的结果是_________________________。
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是___________。

下列属于生物的是

A．木马病毒

B．煮熟鸡蛋

C．蘑菇

D．珊瑚

俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了

A．生物能适应一定的环境	B．环境能影响生物的生存
C．生物与环境相互影响	D．生物能影响环境

下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同

A．仙人掌叶特化为刺	B．骆驼刺有非常发达的根系
C．蚯蚓改良土壤	D．竹节虫与竹的枝叶相似

影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是 (    )

A．阳光	B．水分
C．害虫	D．温度

下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）

A．阳光→草→羊→狼	B．庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫	D．草→兔→鹰

某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（ ）

A．按照陆生和水生划分

B．按照家畜和家禽划分

C．按照空中飞行和陆地奔跑划分

D．按照形态结构划分

如图是克隆羊多莉的身世示意图，下列说法错误的是

A．多莉的外貌最像母羊B

B．代孕母羊C为多莉提供了生长发育所需要的营养和场所

C．多莉的性别既可能是公羊也可能是母羊

D．此图可得出遗传信息主要在细胞核中