1.综合题- (共4题)
1.
小明在学习了《细菌和真菌的分布》后，他很想知道人民币究竟有多么脏。他的探究设计如下：
①制作培养基，选A、B两套培养皿制成培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，将A培养皿的上盖打开，用一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④将A、B培养皿放入28°C的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）根据晓东的实验设计，他提出的问题是_________________________？他作出的假设是_____________________________。
（2）将装有培养基的A、B培养皿进行高温灭菌的目的是________________。
（3）将高温处理后的培养皿冷却后，用硬币在A培养皿中按压的过程叫_____。
（4）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28°C的理由是__________。
（5）若A、B可作为一组对照实验，这组对照实验的变量是_______________。
（6）预测正常情况下的实验结果是______________________________。
（7）这个实验有不足之处，它的不足之处是________________________。
①制作培养基，选A、B两套培养皿制成培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，将A培养皿的上盖打开，用一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④将A、B培养皿放入28°C的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）根据晓东的实验设计，他提出的问题是_________________________？他作出的假设是_____________________________。
（2）将装有培养基的A、B培养皿进行高温灭菌的目的是________________。
（3）将高温处理后的培养皿冷却后，用硬币在A培养皿中按压的过程叫_____。
（4）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28°C的理由是__________。
（5）若A、B可作为一组对照实验，这组对照实验的变量是_______________。
（6）预测正常情况下的实验结果是______________________________。
（7）这个实验有不足之处，它的不足之处是________________________。
2.
青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用。
材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸等。
（1）你提出的问题是__。
（2）你作出的假设是（略）。
（3）你的探究方案是：
①将未被处理的青蛙放在水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。
② 用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间___________________________的次数，并做好记录。
③设计表格，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟时间下颌升降的次数）。
注：本实验至少重复做二次，并观察记录，求平均值，其目的是____________________________。
（4）预期的实验结论是：
①如果两组青蛙的呼吸频率______________，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用。
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率___________未做处理青蛙的，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。
材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸等。
（1）你提出的问题是__。
（2）你作出的假设是（略）。
（3）你的探究方案是：
①将未被处理的青蛙放在水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。
② 用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间___________________________的次数，并做好记录。
③设计表格，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟时间下颌升降的次数）。
注：本实验至少重复做二次，并观察记录，求平均值，其目的是____________________________。
（4）预期的实验结论是：
①如果两组青蛙的呼吸频率______________，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用。
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率___________未做处理青蛙的，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。
3.
请结合如图回答相关问题:
(1)图A中1代表的是___气体， 进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被3_________(填名称)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后，会在其体内很快分解，这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_______________。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳，它属于__________动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫，它身体上的_______不仅能保护自己还能防止体内水分燕发。
(1)图A中1代表的是___气体， 进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被3_________(填名称)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后，会在其体内很快分解，这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_______________。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳，它属于__________动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫，它身体上的_______不仅能保护自己还能防止体内水分燕发。
4.
观察如图的动物分类系统图解，回答相关问题：
（1）如图动物中亲缘关系最近的是。
（2）将猫与豹所共有的分类等级单位按从大到小的顺序排列，依次是 ___________。
（3）图中最基本的分类单位是 ____________。
（4）虎鲨属所包含的生物种类比虎鲨目（填“多”或“少”）。
（5）哺乳纲动物在生殖发育方面的突出特征是 ____________。
（6）虎鲨适于水中生活的呼吸器官是____________。
（1）如图动物中亲缘关系最近的是。
（2）将猫与豹所共有的分类等级单位按从大到小的顺序排列，依次是 ___________。
（3）图中最基本的分类单位是 ____________。
（4）虎鲨属所包含的生物种类比虎鲨目（填“多”或“少”）。
（5）哺乳纲动物在生殖发育方面的突出特征是 ____________。
（6）虎鲨适于水中生活的呼吸器官是____________。
2.单选题- (共8题)
8.
下列关于人体运动系统的叙述，正确的是
| A．运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成 |
| B．人体大约有206块骨，它能够收缩和舒张 |
| C．关节软骨和关节腔的滑液，增加了关节的灵活性 |
| D．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 |
9.
鹿的肛门周围是白色的，称为肛门后盾，遇到危险时尾巴马上竖起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃，鹿是依靠什么方式传递信息的（ ）
| A．气味 | B．声音 | C．动作 | D．分泌物 |
11.
下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是
| A．应该多引入世界各地的不同生物，以增加我国的生物多样性 |
| B．生物多样性的消失不会对人类产生威胁 |
| C．与人类没有直接利益关系的生物，不需要保留下来 |
| D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
单选题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0