1.综合题- (共4题)
1.
某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，
回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______．
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：______．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用______组的实验装置，根据
实验现象可得出的结论是______．
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_____（种子处于休眠期除外）．
回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）| 组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 （%） | ||
| 温度（℃） | 湿度 | 光照 | ||||
| 甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
| D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
| 丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
| F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______．
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：______．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用______组的实验装置，根据
实验现象可得出的结论是______．（4）装置A、E、F中均
有未萌发的种子，原因是_____（种子处于休眠期除外）．
2.
下图是部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们都是由___________发育成新个体的。B二图所示的个体发育过程中，B中有而A中没有的发育时期是__________；B图所示的个体发育过程属于_______________；两者都有蜕皮现象，原因是________________________。
（2）C的生殖发育特点是______________、________________。
（3）D、E显示的生殖方式分别是____________、___________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（填“卵生”或“胎生”）
（4）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于__________生殖，F图所示的方式要想成功的关键是_____________________________________________________。
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们都是由___________发育成新个体的。B二图所示的个体发育过程中，B中有而A中没有的发育时期是__________；B图所示的个体发育过程属于_______________；两者都有蜕皮现象，原因是________________________。
（2）C的生殖发育特点是______________、________________。
（3）D、E显示的生殖方式分别是____________、___________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（填“卵生”或“胎生”）
（4）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于__________生殖，F图所示的方式要想成功的关键是_____________________________________________________。
3.
如图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图，请据图分析回答：
（1）甲图是染色体的结构模式图，[]_________是主要的遗传物质，其上有许多与遗传特征相关的片段叫做[]_________，是遗传的基本单位。
（2）乙图是______（填男或女）的体细胞染色体排序图，染色体组成是______________。
（3）丙图中②过程发生在______器官，精子中的染色体组成为________________，③的染色体数目为________。结合图示可知，生男生女的机会是________________。
（4）人类的全部基因构成人类的基因组，人类基因组计划要发现所有人类的基因并确定其在染色体上的位置， 所以需测定人类的_______条染色体的基因序列。
（1）甲图是染色体的结构模式图，[]_________是主要的遗传物质，其上有许多与遗传特征相关的片段叫做[]_________，是遗传的基本单位。
（2）乙图是______（填男或女）的体细胞染色体排序图，染色体组成是______________。
（3）丙图中②过程发生在______器官，精子中的染色体组成为________________，③的染色体数目为________。结合图示可知，生男生女的机会是________________。
（4）人类的全部基因构成人类的基因组，人类基因组计划要发现所有人类的基因并确定其在染色体上的位置， 所以需测定人类的_______条染色体的基因序列。
4.
刘刚是养牛专业户，他家两头黑牛相配，生出了一头棕色小牛，请运用所学知识回答下列问题：
（1）从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，在遗传学上这是一种__________现象。牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为_______________。据此可知黑色是________（填“显性”或“隐性”）性状。
（2）牛体细胞中的染色体是______存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要________。
（3）若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，则上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成是_________________。
（4）若上述两头黑牛再相配，生出黑色小公牛的几率是____________。
（5）现有一头黑牛，为了验证其基因组成，应该找一头_______色的牛与其交配，请你预测实验结果及结论___________________。
（1）从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，在遗传学上这是一种__________现象。牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为_______________。据此可知黑色是________（填“显性”或“隐性”）性状。
（2）牛体细胞中的染色体是______存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要________。
（3）若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，则上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成是_________________。
（4）若上述两头黑牛再相配，生出黑色小公牛的几率是____________。
（5）现有一头黑牛，为了验证其基因组成，应该找一头_______色的牛与其交配，请你预测实验结果及结论___________________。
2.单选题- (共16题)
8.
“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧 的“农田卫士”。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，正确的是
| A．成蛙水陆两栖，在陆上用肺和皮肤呼吸，在水中用鳃呼吸 |
| B．春末夏初雄蛙鸣叫是对气候环境变化的一种反应 |
| C．幼蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 |
| D．生殖季节，雌蛙能从体内直接产出受精卵 |
9.
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”下列有关蝉的叙述不正确的是
| A．蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育 |
| B．蝉在生长过程中有蜕皮现象 |
| C．蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 |
| D．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为 |
11.
下列关于动物的生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
| A．青蛙的生殖和发育过程都离不开水 |
| B．鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 |
| C．蝗虫的一生经历了卵→若虫→成虫三个时期 |
| D．菜青虫在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期 |
12.
下面是欣欣同学对四幅图的叙述，其中错误的是
| A．甲生物的发育属于不完全变态发育 |
| B．乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象 |
| C．丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点 |
| D．丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏的行为 |
13.
昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
| A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C |
| B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 |
| C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大 |
| D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期 |
14.
下列哪一项生物的变异现象是可遗传变异（ ）
| A．两盆玉米长势的差异是由于水、肥等环境条件不同引起的 |
| B．皮肤较白的人常在阳光下曝晒而变得黝黑 |
| C．无籽西瓜是由细胞内染色体的数目的变化引起的 |
| D．暗处培养的韭菜呈黄色 |
15.
人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（ ）
| | 第一代 | 第二代 | 第三代 | ||
| 家族成员 | 祖父 | 祖母 | 父亲 | 母亲 | 儿子 |
| 性状 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
| A．祖父和祖母的基因组成一定相同 |
| B．父亲和母亲的基因组成不一定相同 |
| C．儿子的基因组成可以确定 |
| D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等 |
16.
学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状不一定相同”
乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”
上述四位同学的说法，不正确的是（ ）
甲：“基因组成相同，性状不一定相同”
乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”
上述四位同学的说法，不正确的是（ ）
| A．甲乙 | B．甲乙丙 | C．丙丁 | D．甲乙丙丁 |
18.
研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻获得了抗稻瘟病的能力．这个事实可以说明（）
| A．基因控制生物的性状 | B．基因存在与DNA上 |
| C．基因有显性和隐性之分 | D．生物的性状都可以遗传 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
单选题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：1