如图甲，乙、丙分别表示某一植物的一段枝叶、芽的纵切、种子结构示意图。据图分析回答问题：

（1）认真分析甲、乙、丙三图，其中图甲中的①和②来源于_____（填序号）。如果将图甲中的③结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与图_____相似。
（2）对比图丙的种子结构的不同点是_____。
（3）某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C、D四个烧杯中分别放置等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。

组别	种子所处的环境	实验结果
A	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
B	湿润的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
C	湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
D	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

 
①要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用_____两套装置进行对照实验。
②每组只用一粒种子可以吗？原因是什么？_____。
③若B组的种子中，有2粒种子没有萌发，可能的原因是_____。
④通过本实验可以得出的结论是_____。

“捕食大马哈鱼的海豚”，“飞蛾扑火”、“芝麻开花一节节高”“点水蜻蜓款款飞”反映的生物基本特征分别是（　　）
①生物的生活需要营养
②生物能对外界刺激作出反应
③生物能生长和繁殖
④生物能排出体内产生的废物

A．①②③④

B．①②③③

C．②②③④

D．②②③③

调查一个生态系统时，下列步骤不需要的是

A．确定调查目的	B．准备材料用具
C．制定调查方案	D．认识所有生物

如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　）

A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降

C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D．甲、丙、丁的数量都增加

下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（）

	植物类群	特征	实例
A	苔藓植物	有类似茎叶的分化，无导管，有假根	葫芦藓、墙藓
B	蕨类植物	有根、茎、叶分化，能产生种子	贯众、卷柏
C	裸子植物	种子繁殖，种子外无果皮包被	银杏、椰子
D	被子植物	种子繁殖，种子外有果皮包被	油菜、红豆杉

 

A．A

B．B

C．C

D．D

科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内．最后产下的小鼠的体色和性别分别是（）

A．黑色，雌性

B．褐色，雌性

C．黑色，雄性

D．白色，雌性