1.综合题- (共3题)
1.
某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于不同温度下,一段时间后观察实验现象
请分析后回答下列问题:
(1)表中的现象?应填___________.
(2)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是___________(填字母),
(3)若把A、D作为一组对照实验,则探究的是___________对酵母菌发酵的影响,
(4)C和D ___________(填能或不能)做对照实验,理由是___________.
装置 | 加入的物质 | 温 度 | 现 象 |
A | 100毫升水+10克葡萄糖 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
B | 10克葡萄糖 | 22~30℃ | ? |
C | 100毫升水 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
D | 100毫升水+10克葡萄糖 | 0℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
请分析后回答下列问题:
(1)表中的现象?应填___________.
(2)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是___________(填字母),
(3)若把A、D作为一组对照实验,则探究的是___________对酵母菌发酵的影响,
(4)C和D ___________(填能或不能)做对照实验,理由是___________.
2.
如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图.请认真看图并回答下列问题

(1)图1表示细菌结构模式图,图2表示青霉结构模式图.细菌的遗传物质存在于[______]所指的______中,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的______.
(2)当______增厚时,细菌能形成休眠体,即______,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力.当环境适宜时,它又萌发成细菌.
(3)细菌的繁殖方式是______;青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,孢子存在于直立菌丝的顶端,即图2中的[______].
(4)细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,因而不能进行______,由此推断它们的营养方式都是______,在生态系统中都承担着分解者的角色,可以将动植物的遗体分解成______、水和无机盐,这些物质又被植物吸收利用.可见,它们对自然界中的物质循环起着重要作用.

(1)图1表示细菌结构模式图,图2表示青霉结构模式图.细菌的遗传物质存在于[______]所指的______中,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的______.
(2)当______增厚时,细菌能形成休眠体,即______,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力.当环境适宜时,它又萌发成细菌.
(3)细菌的繁殖方式是______;青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,孢子存在于直立菌丝的顶端,即图2中的[______].
(4)细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,因而不能进行______,由此推断它们的营养方式都是______,在生态系统中都承担着分解者的角色,可以将动植物的遗体分解成______、水和无机盐,这些物质又被植物吸收利用.可见,它们对自然界中的物质循环起着重要作用.
3.
依据如图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题.(括号内填字母或数字,横线上填名称)

(1)侵入人体后,可能会导致人体患猩红热疾病的是[_____],高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中都是单细胞生物的有[___].
(3)被应用于青霉素生产的是[_____]。

(1)侵入人体后,可能会导致人体患猩红热疾病的是[_____],高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中都是单细胞生物的有[___].
(3)被应用于青霉素生产的是[_____]。
2.单选题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0