某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如图设计：

第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。

组号	培养皿号	操作
A组	1号	置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
	2号	置于教室室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B组	3号	打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
	4号	打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

 
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组分别是______号。A、B组实验的变量都是______。
（2）有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？______，理由是______。
（3）如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是______。
（4）观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是______菌菌落。细菌菌落和真菌菌落可以从______、______和______三方面区分。
（5）A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养细菌和真菌的哪一步？______。

湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等陆生脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答：

（1）图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的______完成的。
（2）虾属于节肢动物，判断依据是______。
（3）白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，其生殖发育的主要特点是______。
（4）麇鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，具有社会行为的特征。
（5）保护区内生物丰富，体现了生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上是______的多样性。若将上述生物进行分类，其分类单位从大到小依次是______。
（6）保护生物多样性最根本的措施是______。

如图所示为几种常见的微生物结构模式图。请据图分析回答：

（1）不具有细胞结构的微生物是[]______，它主要由______构成。
（2）在酿酒、做面包时离不开[]______，它在无氧条件下能够把葡萄糖转转化为______。它和[_]______都属于真菌。
（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有______
（4）A的繁殖方式是______，A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么4小时后A的数目是______个。D依靠______进行繁殖。
（5）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为______参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。

如图甲、乙分别是人体关节模式图和屈肘动作示意图，请据图回答相关问题：

（1）关节的结构包括[_]______、[]______和[]______部分；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]______。
（2）脱臼是指[_]______从[]______中脱出来。
（3）一块骨骼肌是由图乙中①______和②______两部分组成的。
（4）图乙是屈肘动作示意图，此时肱二头肌的状态是______，肱三头肌的状态是______。

健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是（　　）

A．骨骼肌收缩是运动形成的动力	B．一块肌肉只附着在一块骨上
C．骨在运动中起杠杆的作用	D．关节在运动中起支点的作用

2018年5月26日，“女子高跟鞋走扁带”在张家界天门山进行巅峰对决。选手们在固定的两点之间的扁带之上，完成各种技巧动作，令人叹为观止。与选手们完成这一系列动作有关的最佳选项是（  ）
①神经系统的调节   ②骨骼肌的收缩与舒张   ③关节的灵活运动   ④依赖消化、呼吸、循环等系统的配合提供能量

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是

A．属于学习行为	B．是一种应激反应
C．属于先天性行为	D．是由遗传因素决定的

动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是

A．昆虫分泌性外激素引诱异性	B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈	D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

下列属于动物的社会行为的是

A．两只公鸡格斗	B．蜜蜂跳“8”字舞
C．母鸽哺育幼鸽	D．—群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏

下面关于生物分类知识的叙述，错误的是

A．同种生物的亲缘关系是最密切的

B．界是最大的分类单位

C．分类单位越小，生物之间的共同特征越少

D．被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子

生物分类等级中，生物的共同特征最少和最多的等级分别是（　　）

A．门、种

B．门、科

C．种、界

D．界、种

下列有关生物多样性的叙述错误的是

A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种

C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性

每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的

A．基因的多样性	B．生物种类的多样性
C．个体数量的多样性	D．生态系统的多样性