1.综合题- (共3题)
1.
某校八年一班生物兴趣小组在探究“洗手能否减少手上细菌、真菌数量”的实验时，进行了如下操作，
请回答以下问题
（1）该实验的正确操作顺序应该是______（用字母和箭头排序）。
（2）过程B中将手上少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做______。
（3）从菌落的______，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
（4）该实验小组设计的实验并不完整，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌、真菌数量”你补充的实验步骤是______。
（5）预测正常情况下的实验结果是______
（6）过探究活动还可以了解到细菌和真菌的生存需要的条件有______。
| A．配制含有营养物质的培养基一个，并在培养皿上标号1。 |
| B．小明同学洗手后在培养基中央上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。 |
| C．将配置好的培养基进行高温灭菌 |
| D．把B中的培养皿放置在28度恒定温度的培养箱中培养 |
（1）该实验的正确操作顺序应该是______（用字母和箭头排序）。
（2）过程B中将手上少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做______。
（3）从菌落的______，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
（4）该实验小组设计的实验并不完整，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌、真菌数量”你补充的实验步骤是______。
（5）预测正常情况下的实验结果是______
（6）过探究活动还可以了解到细菌和真菌的生存需要的条件有______。
2.
如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析回答问题。
（1）图A表示______动作，图B表示______动作。
（2）在图A中①表示______，处于______状态，②表示______，处于______状态；图B中①和②的状态分别是______和______。
（3）人体在各种动作时，除了和运动系统有关外，还受到______系统的控制和调节。能量的来源主要和______系统______系统和______系统有关。
（4）运动系统主要是由______、______、______组成。
（5）当人在提重物时，A处于______状态，B处于______状态。
（1）图A表示______动作，图B表示______动作。
（2）在图A中①表示______，处于______状态，②表示______，处于______状态；图B中①和②的状态分别是______和______。
（3）人体在各种动作时，除了和运动系统有关外，还受到______系统的控制和调节。能量的来源主要和______系统______系统和______系统有关。
（4）运动系统主要是由______、______、______组成。
（5）当人在提重物时，A处于______状态，B处于______状态。
3.
观察图中的动物，结合所学知识回答问题
（1）图中属于脊椎动物的有______。属于恒温动物的有______。
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是______；青蛙属于两栖动物，成体的呼吸主要是通过______进行的。
（3）蝗虫在分类上属于___动物；因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有______的特征，所以属于哺乳动物。
（4）将图中的生物按照由低等到高等的顺序排列：______。
（1）图中属于脊椎动物的有______。属于恒温动物的有______。
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是______；青蛙属于两栖动物，成体的呼吸主要是通过______进行的。
（3）蝗虫在分类上属于___动物；因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有______的特征，所以属于哺乳动物。
（4）将图中的生物按照由低等到高等的顺序排列：______。
2.连线题- (共1题)
3.单选题- (共3题)
4.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
连线题:(1道)
单选题:(3道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0