为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布．将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1﹣2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。
④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。
分析实验，请回答：
（1）你认为生物兴趣小组做出的假设是：______________________________。
（2）这个实验的变量是_____。
（3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是_______________________。
（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃____________。
（5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为_____。

A．设置重复组

B．求平均值

C．设置对照组

D．排除无关变量

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，如图所示自然界中的物质循环，请据图作答：

（1）在大气中的二氧化碳通过_____作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过_____作用被分解释放出来．
（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对_____的状态下．但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是_____．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_____中起着重要作用．

生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______________。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于____________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是__________________。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是________________；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______________。
(4)C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定可分为______________________两类。
(5)上述资料说明了“生物多样性”中的____________的多样性。
(6)保护生物多样性最有效的措施是__________________。

根据资料，回答问题：昆明滇池是云南省最大的高原湖泊、全国第六大淡水湖，滇池流域是保护淡水生物多样性热点地区。
20世纪60年代以前滇池主要水生植物有16种，水生动物68种，后来由于凤眼莲生物入侵和富营养化的双重作用，原来生活在湖泊中的大部分水生植物相继消亡，同时导致滇池金线鲃、昆明裂腹鱼等土著鱼类、云南闭壳龟、滇池蝾螈、背角无齿蚌等特有物种的灭绝和濒危。
（1）资料体现了滇池中的生物____多样性遭到了破坏。主要原因和资料中提到的____密切相关。随着生物物种的灭绝和濒危，滇池淡水生态系统的   能力将大大降低，从而破坏生态平衡。
（2）影响滇池中水生动物的能量的最终来源是____
（3）保护滇池生物多样性的根本措施是

置于潮湿空气中的面包片容易生出霉菌，主要是哪种因素影响了霉菌的生活？（　　）

A．光照

B．温度

C．湿度

D．氧气

下列现象不属于动物行为的是（　　）

A．凝神静视

B．心脏跳动

C．大雁南飞

D．面红耳赤

在如图阴影部分表示先天性行为和后天学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（ ）

A．生来就有	B．由生活经验和学习获得
C．与遗传物质有关	D．不利于生存和繁衍后代

如图表示关节结构示意图，下列叙述不正确的是

A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦

B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼

C．结构②的主要组织是上皮组织

D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上

如图是人体部分运动的示意图，下列有关说法正确的是( )

A．人体的运动系统由①⑥⑦组成	B．双臂自然下垂时④⑤都舒张
C．⑦在运动过程中起杠杆的作用	D．④在结构层次上属于组织

“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（　　）

A．是一种先天性行为	B．是一种学习行为
C．是一种繁殖行为	D．该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定

在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（ ）

A．门、界

B．界、科

C．纲、种

D．界、种

下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性（　　）

A．减少使用农药，控制环境污染	B．封山育林，禁止随意打猎
C．毁林开荒，增加耕地面积	D．大量植树，增加绿地面积

在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题：

装置	物质	温度	现象
①	水+白砂糖+酵母菌	22～30℃	有气泡产生，气球胀大了
②	水+白砂糖	22～30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
③	水+酵母菌	22～30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
④	水+白砂糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球是瘪的
⑤	水+白砂糖+酵母菌	100℃	没有气泡产生，气球是瘪的

 
（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了_____，除此之外还会产生_____。
（2）①②作为对照实验，得出的结论是_____。
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择试管_____为一组。
（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要_____。

以下微几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题。

（1）以上几种生物的营养方式都属于_____。
（2）图A与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是A_____。
（3）B和E的菌体都是由菌丝构成，它们的生殖方式是_____。
（4）A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成_____。
（5）制作泡菜的原理就是利用图中_____这种菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。