分析实验方案，完成探究过程：
陈红同学做了“影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养。实验过程及结果如下：

装置	A	B	C
水分	滤纸干燥	滤纸潮湿	滤纸潮湿
温度	25℃	25℃	4℃
结果	种子不萌发	种子萌发	种子不萌发

 
（1）如果她要探究温度对南瓜种子萌发有没有影响，她应该选择B和_______作对照实验。
（2）如果她选择A、B装置进行实验，她的假设是______对南瓜种子的萌发有影响。
（3）A、B、C三个培养皿中应该都放入10粒种子而不是1粒，为什么？___________。
（4）在实验过程中，如果B组中有种子也没有萌发，可能的原因是_____________。
（5）A、B、C三组实验中，对照组是______组。

根据草原生态系统食物网示意图回答问题：

(1)该生态系统中含有________条食物链。生态系统中物质和能量的流动是沿着食物链进行的。能量的最终来源是：____________
(2)若要组成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分有______。鹰和蛇之间存在的关系_______。
(3)如果该生态系统被一种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的动物是_______。

珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征

A．需要营养

B．繁殖

C．排泄

D．应激性

人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是

A．禁止乱砍滥伐，保护森林资源

B．发展生态农业，合理放牧

C．开发森林资源，多使用一次性筷子

D．爱护植被，人人有责

下列各项活动适合进行抽样调查的是

A．我校初一某班的男女生比例

B．全国青少年的近视率

C．我校初一某班学生平均身高

D．我校初一某班学生的作业完成情况

在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是

A．

B．

C．

D．

如果人们草原上过度放牧牛羊，会使草原变成荒漠，甚至变成沙漠。这一现象说明

A．生物能适应环境

B．生物能影响环境

C．环境能影响生物

D．生物和环境没关系

生态系统是指在一定范围内，生物与环境所形成的统一整体。以下可以称为生态系统的是

A．洞庭湖中的水

B．岳麓山上所有的植物

C．南山公园中所有的生物

D．湘江

冬天到来，校园里的樟树依然郁郁葱葱，茶花含苞待放。它们在生态系统中属于

A．非生物部分

B．分解者

C．消费者

D．生产者

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词中包含的食物链应该怎样表达呢？

A．害虫→青蛙

B．水稻→害虫→青蛙

C．阳光→水稻→害虫→青蛙

D．水稻→害虫→青蛙→细菌