1.综合题- (共2题)
1.
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，某同学为了“探究池水中是否含有细菌吗？”设计实验过程如图所示，回答下列问题：
（1）实验步骤B，相当于培养细菌过程中叫______。
（2）该同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察，与酵母菌相比，其细胞中不具有的结构是______，因此被称为原核生物。
（3）实验前将培养基进行高温灭菌处理，原因______。
（4）将C培养皿放在恒温箱中培养，说明细菌的生存条件需要______。
（5）该同学的实验弊端______。
（1）实验步骤B，相当于培养细菌过程中叫______。
（2）该同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察，与酵母菌相比，其细胞中不具有的结构是______，因此被称为原核生物。
（3）实验前将培养基进行高温灭菌处理，原因______。
（4）将C培养皿放在恒温箱中培养，说明细菌的生存条件需要______。
（5）该同学的实验弊端______。
2.
如图为关节的结构示意图，据图完成下列问题。
（1）图中②是______，④是______，它们二者相对的面上有一层______具有减少摩擦，缓冲震动的作用。
（2）③是______内含有少量的滑液，可以减少两骨之间的摩擦，把两块骨牢地联系在一起的是（______）______。
（1）图中②是______，④是______，它们二者相对的面上有一层______具有减少摩擦，缓冲震动的作用。
（2）③是______内含有少量的滑液，可以减少两骨之间的摩擦，把两块骨牢地联系在一起的是（______）______。
2.资料分析题- (共1题)
3.
阅读资料，回答下列问题：
你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
（1）从动物行为的获得途径来看，乌鸦的行为属于______，这种行为是在______的基础上，通过______的作用，由______和学习而获得的行为。
（2）一般来说，动物越______，学习能力越强，学习行为越复杂。
你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
（1）从动物行为的获得途径来看，乌鸦的行为属于______，这种行为是在______的基础上，通过______的作用，由______和学习而获得的行为。
（2）一般来说，动物越______，学习能力越强，学习行为越复杂。
3.单选题- (共10题)
4.选择题- (共3题)
5.填空题- (共3题)
17.
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。
（4）在生态系统中，细菌和真菌作为____________________参与二氧化碳等物质的循环。
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
| A．瓶子的大小 | B．细菌的有无 | C．肉汤的多少 |
（4）在生态系统中，细菌和真菌作为____________________参与二氧化碳等物质的循环。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
资料分析题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(3道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0