1.综合题- (共1题)
1.
在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如表.请回答下列问题:
(1)如表的实验设计中共包含了_____组对照实验.
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和_____组构成对照实验.
(3)甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____是种子萌发所必需的外界条件.
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子,其目的是_____.
(5)几周后萌发的种子能发育成幼苗.在种子中_____是新植物体的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成.
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)如表的实验设计中共包含了_____组对照实验.
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和_____组构成对照实验.
(3)甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____是种子萌发所必需的外界条件.
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子,其目的是_____.
(5)几周后萌发的种子能发育成幼苗.在种子中_____是新植物体的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成.
2.单选题- (共6题)
3.
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
4.
图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是


A.甲表示生产者、乙表示消费者 |
B.丙表示肉食性动物或杂食性动物 |
C.若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃 |
D.若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈 |
5.
调查某生态系统中有捕食关系的四中生物体内毒素含量,结果见下表,下列相关叙述不正确的是( )
生物种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
毒素含量 | 0.05 | 9 | 0.7 | 86 |
A.甲有可能是生产者 | B.乙是动物 |
C.丙有可能是初级消费者 | D.丁是分解者 |
6.
生物圈是最大的生态系统,下列关于生物圈的叙述,正确的是( )
A.森林生态系统有“地球之肾”之称 |
B.影响生物生活的环境因素就是指阳光、温度、水等非生物因素 |
C.生物圈是一个统一的整体 |
D.草原生态系统调节能力最强 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0