济南版八年级下册生物 6.2.5生态系统的自我调节

适用年级:初二
试卷号:327226

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2019/3/20

1.综合题(共1题)

1.
小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用.实验主材料为落叶,请你对小明作一些指导,一起完成该探究实验:
(1)实验前,必须先将_____树(选“相同”或“不同”)的落叶_____(选“均等”或“不均等”)分成甲乙两组.然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.实验过程中要滴加蒸馏水,目的是_____(选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”).
(2)实验结果预测:经过一些日子后,甲组树叶无腐烂现象,乙组树叶有腐烂现象,可说明_____.
(3)实验过程中是否可以不对甲乙两组进行灭菌处理_____.(选“可以”或“不可以”).
(4)当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,你应该_____.

2.单选题(共2题)

2.
假设在一个由森林、草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,则鹿的个体数将会(   )
A.迅速上升B.缓慢上升C.保持稳定D.先上升后下降
3.
南极是一个极度冰冻的地方,在科学家眼里,那儿可能蕴涵着无价的科学宝藏.而在勇敢的旅游者眼里,这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地.目前,在是否可以到南极旅游的问题上,科学家和旅游者的对抗越来越激烈.科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游,主要原因是( )
A.南极生态系统的食物网复杂,人类的介入会使原有的食物网遭到破坏
B.南极的光照强烈,上空存在臭氧空洞,这会给旅游者带来很大的伤害
C.南极生态系统成分简单,自动调节能力弱,生态系统的稳定性易被破坏
D.旅游者的活动会使南极的冰川融化,导致海平面上升
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(1道)

    单选题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0