1.综合题- (共4题)
1.
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：
取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间就不动了？_____．
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_____．
（3）蚯蚓在土壤中的运动除了依靠肌肉外，还需要_____的辅助．
（4）蚯蚓的呼吸依靠_____来完成．
（5）本实验中设置甲瓶的作用是_____．
取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间就不动了？_____．
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_____．
（3）蚯蚓在土壤中的运动除了依靠肌肉外，还需要_____的辅助．
（4）蚯蚓的呼吸依靠_____来完成．
（5）本实验中设置甲瓶的作用是_____．
2.
有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁该来自同一蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____，观察蚂蚁的行为；
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着“桥”到达_____岛；
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_____；
步骤⑤：_____．
（3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁该来自同一蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____，观察蚂蚁的行为；
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着“桥”到达_____岛；
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_____；
步骤⑤：_____．
（3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．
3.
观察如图，认真分析，结合所学知识回答问题：
大多数动物是生态系统中的_____（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①_____（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_____气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用．可见，动物在生态系统中可以促进_____．
大多数动物是生态系统中的_____（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①_____（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_____气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用．可见，动物在生态系统中可以促进_____．
4.
被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示．
（1）设计这个实验的科学家是_____．
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因_____．
（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_____的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．
（4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的_____．
（5）在生态系统中，大多数细菌和真菌作为_____参与物质循环．
（1）设计这个实验的科学家是_____．
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因_____．
（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_____的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．
（4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的_____．
| A．巴氏消毒法 | B．腌制法 | C．脱水法 |
2.单选题- (共13题)
13.
校园中，同学看到“龙爪槐（Sophora Japonica var. Pendula）豆目……”的植物标牌。标牌中的植物学名采用双名法命名，使用的文字是（ ）
| A．中文 | B．英文 | C．希腊文 | D．拉丁文 |
3.选择题- (共3题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
单选题:(13道)
选择题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1