生物综合实践课的同学为研究植物的生理活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题。
 
（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。
（1）将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。
（2）将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。
（3）将乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊的效果更明显，可将乙装置放在_____环境中，其目的是防止植物进行_______。
（4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的_______散失的。

阅读下列《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年水稻获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成。
（1）故事中的农田是一个生态系统。在生态系统中，消费者有______。
（2）请写出故事中的食物链：（_________） →（_________）→（_________）。
（3）这则故事告诉我们：在一般情况下，一个生态系统中，各种生物的_______和所占______，总是维持在________的状态，但生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰因素超过调节能力，生态系统的稳定性将受到_________。

下列说法，正确描述生命基本特征的是（   ）

A．生物都能快速运动	B．生物都能生长和繁殖
C．生物都能进行光合作用	D．生物都是由细胞构成的

图中是生物学概念之间的关系图示，表示正确的是（   ）

A．	B．
C．	D．