袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表，跳跃是它主要的运动方式，比行走而言速度更快，有利于它在干旱条件下找到水源和食物。请联系有关知识回答下列问题：

（1）袋鼠跳跃时所需的能量主要来自于细胞的______作用，袋鼠跳跃的运动方式是_____（适应/影响）沙漠这种生存环境的结果。
（2）图示袋鼠跳跃过程，C图表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于______状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要_______、骨和关节三者协调配合。
（3）袋鼠跳跃脚掌拍击地面时，大脑就已经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明_________系统在发起运动时起到了关键作用。
（4）袋鼠种类很多，表是四种袋鼠，由它们的学名判断，哪两种袋鼠亲缘关系最近？________（用字母表示）

选项	袋鼠种类	学名
A	灰袋鼠	Macropusgiganteus
B	灰树袋鼠	Dendrolagusinustus
C	尤金袋鼠	Macropuseugenii
D	尖尾兔袋鼠	Onychogaleafraenata

 

大豆是我国重要的粮食和油料作物，该作物易受“豆虫”的侵害。我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中，使其具备抗虫特性，培育出抗虫大豆新品种。请据此回答：
（1）培育该大豆新品种利用的生物技术是______，其它植物的抗虫基因能够在大豆体内表现出抗虫特性，这说明生物的性状是受_______控制的。
（2）大豆种皮有黄色和绿色，这在遗传学上被称为_____。
（3）小雨同学看到这个报道后，突发奇想，大豆根部有根瘤菌，可以固定空气中的氮气，如果把根瘤菌内的固氮基因导入到小麦细胞中，小麦的固氮效果怎样呢？请你帮小雨同学完成研究这个问题的实验设计。
作出假设：_____
实验步骤：
①从根瘤菌中提取固氮基因；
②取两组相同的小麦细胞，分别标记为A组和B组，A组细胞导入根瘤菌的固氮基因，B组细胞不做处理；将A、B两组小麦细胞进行组织培养；其中，B组的作用是__________________。
③小麦细胞发育为幼苗后，用不含_______的营养液进行培养，其他条件适宜且相同；
④观察两组小麦植株的生长发育状况：若A组小麦生长发育良好，B组小麦出现细弱矮小等缺氮症状。
则可以得出实验结论：根瘤菌的固氮基因导入小麦细胞后，小麦能够固氮。

甲型H1N1流感源自墨西哥，之后疫情开始在全球多个国家蔓延。请阅读分析以下材料，回答问题：
材料一：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型
H1N1流感病毒，可在人群中传播。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧、咳嗽、流鼻涕、浑身无力、食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化，甚至死亡。甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。
材料二：我国已采取多项措施进行防控和预防：①加强口岸检验检疫，对来自疫区的旅客进行体温检测；②及时隔离和治疗病人；③严格对航空器械进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的研制工作；
⑤加强锻炼，搞好个人卫生。
材料三：那菲是新一类抗病毒药物，能够抑制流感病毒的传播与复制，是目前治疗甲型H1N1流感病毒常用药物之一。很多人在遇到流感时，误以为服用阿莫西林、西力欣等抗生素就可以起到防治作用，还认为这样“好得快”。其实，抗生素的治疗对象是细菌，作用机理是阻碍细菌细胞壁的合成，导致细菌细胞结构被破坏，而哺乳动物的细胞没有细胞壁，故不受这类药物的影响。
（1）甲型H1N1流感病毒________（有或没有）细胞结构，由蛋白质外壳和其内的核酸组成。
（2）出现流感疫情的地区，口罩成为当地人的必需品，这是因为甲型H1N1流感的传播途径主要是_____。
（3）在疫情防控中注射流感疫苗是较为有效的措施，当疫苗进入人体后，会刺激人体内产生_______。这种免疫是后天获得的，通常只针对特定的病原体起作用，因此被称为____________免疫。
（4）材料二中，我们针对该病采取的预防措施中，从预防传染病的措施分析，②属于_________。
（5）结合材料三分析，不能用抗生素治疗甲型H1N1流感的原因是________。

为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验

组别	甲	乙	丙
处理方法	不做任何处理	破坏蝌蚪的甲状腺	水中放入甲状腺激素
实验结果	正常发育	停止发育	提前发育

 
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。根据实验结果下列判断错误的是（   ）

A．甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育

B．甲丙对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育

C．乙丙对比说明甲状腺可以分泌甲状腺激素

D．通过乙的前后对比可以说明甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育

图为我区某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（　　）

A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统

B．图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌

C．构成生态系统能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量减少

D．图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物

民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释错误的是

A．落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物的分解作用

B．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼——动物的繁殖行为

C．清明前后，种瓜点豆——空气对种子萌发的影响

D．西湖春色归，春水染于绿——水中藻类的大量繁殖

图中不属于单细胞生物的是

A．草履虫

B．眼虫

C．酵母菌

D．水蚤

图中能正确表示细胞核、染色体、DNA和基因相互关系的是

A．

B．

C．

D．

下列有关人类的性别遗传的说法中，错误的是（　　）

A．人类的性别由性染色体决定

B．性染色体在体细胞中成对分布，在生殖细胞中数目减半

C．生男生女取决于形成受精卵的精子中性染色体的类型

D．一对夫妇已经生了一个女孩，预测第二胎生男孩

下列有关生物进化的叙述中错误的是

A．化石记录了生物进化的历程，是生物进化的直接证据

B．陆生生物比水生生物具有更复杂的结构

C．遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化

D．生物进化的动力是自然选择

学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，下列说法错误的是

A．购买有包装的食品要关注生产日期和保质期等信息

B．青少年正值青春期，应注意日常饮食和适当锻炼身体

C．我们每餐尽量做到食物多样，以鱼类、肉类为主

D．饭前便后要洗手，这有利于预防传染病