1.综合题- (共3题)
1.
如图是某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答:

(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有_____。
(2)写出该生态系统的食物网中最长的一条食物链_____。
(3)该生态系统的能量最终来源于_____。蝗虫和兔之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。
(4)若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是_____。

(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有_____。
(2)写出该生态系统的食物网中最长的一条食物链_____。
(3)该生态系统的能量最终来源于_____。蝗虫和兔之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。
(4)若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是_____。
2.
朱自清的散文《春》呈现了一幅美丽的春景图画:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
请结合文中的描写,应用相关知识回答问题:
(1)春天里小草发芽、花儿竞相开放,这说明非生物因素中__对植物生长的影响。
(2)桃花、杏花、梨花的主要结构是_____。
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这些昆虫能帮助桃花、杏花、梨花完成_____生理过程,提高结果率。“桃儿、杏儿”这些果实由_____发育成,种子由_____发育成。
请结合文中的描写,应用相关知识回答问题:
(1)春天里小草发芽、花儿竞相开放,这说明非生物因素中__对植物生长的影响。
(2)桃花、杏花、梨花的主要结构是_____。
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这些昆虫能帮助桃花、杏花、梨花完成_____生理过程,提高结果率。“桃儿、杏儿”这些果实由_____发育成,种子由_____发育成。
3.
2018年国际权威学术期刊《细胞》报道,中国科学家率先应用体细胞为核供体,培育出克隆猕猴“中中”和“华华”,其培育过程如图所示,请据图回答问题。

(1)“中中”和“华华”长得像猕猴_(填“A”或“B”或“C”),原因是___。
(2)克隆猕猴的生长发育,与细胞_____、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的_____。
(3)与核供体相比,克隆猕猴体细胞的染色体的形态和数目_____。

(1)“中中”和“华华”长得像猕猴_(填“A”或“B”或“C”),原因是___。
(2)克隆猕猴的生长发育,与细胞_____、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的_____。
(3)与核供体相比,克隆猕猴体细胞的染色体的形态和数目_____。
2.单选题- (共8题)
6.
如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )


A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 |
B.丙、丁的数量增加,甲的数量下降 |
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降 |
D.甲、丙、丁的数量都增加 |
7.
“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”,对此理解错误的是( )
A.为其他生物提供基本的食物来源 |
B.动物都直接以植物为食 |
C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量 |
D.通过食物链和食物网,养育其他生物 |
9.
如表是某同学探究“光对鼠妇分布的影响”的实验结果,下列叙述错误的是( )
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
阴暗处鼠妇数量/只 | 8 | 7 | 9 | 7 | 8 |
明亮处鼠妇数量/只 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 |
A.每次实验的鼠妇数量是10只 |
B.阴暗和明亮处放入鼠妇的数量不同 |
C.实验结果应取5次实验的平均值 |
D.实验结果表明光会影响鼠妇的分布 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(8道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0