1.单选题- (共12题)
1.
利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如下表。乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是( )
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中加入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
| A．甲状腺是内分泌腺 | B．甲状腺激素能促进新陈代谢 |
| C．甲状腺能分泌甲状腺激素 | D．甲与乙、乙与丙形成对照 |
3.
科学家用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。在下列科学研究过程中,主要研究方法与其他三项不同的是
| A．达尔文提出自然选择学说 | B．巴甫洛夫研究条件反射的建立 |
| C．孟德尔发现遗传的基本规律 | D．斯帕兰札尼研究胃的消化作用 |
4.
买回葡萄后，我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，判断这种微生物其实是（ ）
| A．乳酸菌 | B．野生酵母菌 |
| C．枯草杆菌 | D．葡萄皮上的霉菌 |
5.
下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（ ）
| 动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 完成取食前的尝试次数 | 51 | 28 | 4 |
| A．动物的绕道取食是一种学习行为 |
| B．丙的学习能力最强 |
| C．动物的行为与遗传物质无关 |
| D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 |
6.
如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（）
| A．E可以表示肺呼吸 | B．P可以表示真正的陆生动物 |
| C．F可以表示体温恒定 | D．Q可以表示有脊柱 |
7.
小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙依次代表 哪类植物( )
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D. 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D. 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
B. 
D. 
试卷分析
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【1】题量占比
单选题:(12道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1