下列加点的成语运用错误的一项是（   ）

A．在学校第4届秋季运动会上，刘一然同学一人独得三枚金牌，并且还打破了校跳高纪录，为班级团体第一作出了巨大贡献。对他而言，真可谓丰功伟绩，收获巨大！

B．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。

C．娱乐圈是个万花筒，随便转一转，都让人眼花缭乱。眼花缭乱也罢，可它偏又生出许多闻所未闻的怪现象。仔细想来仔细看，2014年怪事有八桩。

D．***的新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》高屋建瓴，气势磅礴，语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝。

下列各句中有语病的一项是（   ）

A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B．今年8月3日16时30分，云南省昭通市鲁甸县发生大约里氏6.5级左右的地震。成都、乐山，重庆等多地有震感。

C．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。

语言运用。（8分）
【小题1】请你为下面这则新闻拟一个恰当的标题  (不超过16个字)。（4分）
瑞典文学院刚刚宣布：2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
委员会的授奖词称：莫言将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。他创作中的世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。
本届诺贝尔文学奖吸引了全球文学爱好者，尤其是中国人的热烈关注。在早前的两家著名博彩公司诺奖赔率表上，中国作家莫言和日本作家村上春树分别占据头两名。
【小题2】阅读下面材料，对信息进行筛选和组合，请给“微博”下定义，要求语言简洁，内容充实，不超过40字。（4分）
微博是一种新型社交网络平台。它通过一种关注机制来分享信息，可单向关注，也可双向关注。微博的内容一般限定为140字，短小精悍，不需长篇大论，门槛较低。微博上的信息是最新实时信息，并且是广播式的，即公开的信息，谁都可以浏览。常州溧阳某局长因不了解微博广播式的特征，发微博与情人约会开房而自曝隐私，已经被停职接受调查。

阅读《桃花源记》选段，完成文后后面的题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。    
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【小题1】下列句中加点字的解释有误的一项是（）
A．便扶向路，处处志之扶：顺着，沿着
B．余人各复延至其家，皆出酒食延：请，邀请
C．后遂无问津者津：渡口
D．问所从来，具答之具：全，都【小题2】（小题2）下列加点词的用法和意义相同的一组是（）
A．武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻
B．缘溪行，忘路之远近有良田、美池、桑竹之属
C．寻向所志，遂迷，不复得路便扶向路
D．余人各复延至其家，皆出酒食复前行，欲穷其林【小题3】（小题3）下列对课文的解说和判断说法有误的一项是（）
A．选中所说的桃花源似乎有实际根据，在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约一百米的山洞，有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属虚构。
B．选文在写法上以“桃花”为线索，以空间地点的变化为顺序先写渔人发现桃花林，接着写渔人进入、停留、离开桃花源，最后写渔人再寻桃花源，层次结构非常清楚，可见作者深厚的写作功底。
C．这篇课文陶渊明成功地运用了虚实结合的写法，使人感受到桃源仙境的存在，实中有虚，以“不复得路”“未果”等句写出仙境在恍惚间消失得无影无踪，让人觉得如梦如幻，这其实是作者一种不满现实的精神寄托。
D．选文作者是东晋时期的陶渊明，他字元亮，一说名潜，自号“五柳先生”，世称靖节先生。选文本是陶渊明<<桃花源诗>>前面的“序”，后被人们当作一篇独立的文章来读，并成为传诵千古的名篇佳作。

课外文言阅读。
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺绩③之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧④相间。儿怠，则少加槚楚⑤，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
（注释）①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔（zhé）：汉字书写笔画。③组绣纺绩：刺绣、纺织。④轧轧：纺织机的声音。⑤槚（jiǎ）楚：用于责打的大条等。
【小题1】解释下列加点的词语。
母日授四子书数句（ ）  ‚组绣纺绩之具，毕陈左右（ ）
ƒ无误，乃已    （ ）  ④既识，即拆去（ ）
【小题2】下列对加点字的意义判断正确的一项是（）
解衣以胸温儿背 蒙辞以军中多务
‚铨张目视母面，泪方纵横落 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后…
A．两个“以”字的意思相同，两个“方”字的意思不同。
B．两个“以”字的意思相同，两个“方”字的意思也相同。
C．两个“以”字的意思不同，两个“方”字的意思相同。
D．两个“以”字的意思不同，两个“方”字的意思也不同。【小题3】（小题3）翻译下列句子。
至六龄，始令执笔学书。
‚至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足。
【小题4】文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。