海口市某校几位七年级同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子随机分别放入A、

A．C杯底的餐巾纸上。 (3) A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24度—27度环境中。(如图) (二)实验现象 几天后，

B．B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

(三)回答问题:
(1)要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___两组作为对照实验。
(2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用___两组作为对照实验。该实验的结论是_____。该实验的变量是________。
(3)老师认为这儿位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当请你指出其中的两处不足: ___ 、__________。

下列属于生物的是（   ）

A．木马病毒

B．蘑菇

C．钟乳石

D．机器人

下列不属于生物的特征的是（   ）

A．生物能进行呼吸	B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物都有遗传和变异的特征	D．生物都是由细胞构成的

在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（   ）

A．有光 无水

B．干燥 湿润

C．有光 无光

D．有空气 无空气

下列食物链的表示方法正确的是（   ）

A．阳光一>草一>免一>狼	B．鹰一>蛇一>青蛙一>昆虫一>草
C．鼠一>蝗虫一>吃虫的鸟	D．花生一>鼠一>蛇

每年制造氧气占地球每年产生氧气总量的70%的生态系统是（   ）

A．农田生态系统	B．海洋生态系统
C．湿地生态系统	D．湖泊生态系统

下列关于生物圈的说法，错误的是（   ）

A．生物圈是一个统的整体，是所有生物共同的家园

B．生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层

C．我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号

D．生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力但人类的活动也会对它有影响

红树林被称为“海底森林”。是海洋生物资源的宝席之位于海南省海口市的东寨港红树林自然保护区是国家级自然保护区，主要保护对象为沿海红树林生态系统，以水禽为代表的珍惜濒危物种及生物多样性等，下列说法不正确（   ）

A．东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是

B．细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者，因为它们将有机物分解成无机物，可供植物重新利用

C．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强

D．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

下列关于生物与环境的关系的说法，错误的是（   ）

A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素

B．现存的每种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

C．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境

D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响