2014-2015学年江苏丰县实验初级中学初二上学期月考一语文试卷(带解析)

适用年级:初二
试卷号:32692

试卷类型:月考
试卷考试时间:2014/11/7

1.选择题(共4题)

1.

(2014.宁波)在探究植物的呼吸作用实验中,所用的保温瓶已作灭菌处理,保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭,多次测定有关的量,并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是(    )

2.
读下列语句,选出停顿恰当的一项是(   )(2分)
A.山不在/高,有仙/则名。B.复/行数十/步,豁然开朗。
C.可远观/而不可/亵玩焉。D.南阳/诸葛庐,西蜀子/云亭。
3.陕西蓝田县近年来积极挖掘本地传统乡约家训中修身、立业、齐家、交友等契合社会主义核心价值观的精髓要义,围绕“品行端正不违法、勤俭持家惜物力、邻里互帮不生非、崇文尚德重教育”等内容,对千年以前由“蓝田四吕”兄弟制订、我国第一部成文的村规民约《吕氏乡约》进行重新修订并形成了《蓝田新乡约》。这表明(    )

①传统的乡约家训促进着人的全面发展

②要批判继承传统乡约家训并推陈出新

③乡约家训主导着社会主义核心价值观

④要在继承优秀传统文化中树新风、立正气

4.2017年8月28日,中央电视台大型文博探索节目《国家宝藏》在北京召开项目启动仪式,年底将与广大观众见面。《国家保障》的追求就是通过电视呈现的手段让“国宝”“文物”活起来,不仅展示一件件陈列品,而且能够让观众感受到文化的传承。能够感知文物背后的人文精神,与自己的血脉相连,从而树立起真正的民族文化自信。《国家宝藏》能够体现(    )

①一定的文化离不开一定的物质载体

②中华文化源远流长、博大精深

③传承传统文化是文化创新的根本动力

④科技是培育民族凝聚力的重要因素

2.句子默写(共1题)

5.
填空题(共10分)
(1)苔痕上阶绿,  
(2) ,中通外直,     亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(3)  ,萧萧班马鸣。
(4)气蒸云梦泽,  
(5)《陋室铭》中点明中心的语句:    ,
(6)《长歌行》中表达人生哲理的句子是

3.语言表达(共2题)

6.
下列句子均有一处语病,在原句上改正过来。
【小题1】通过上海世博会的盛大召开,让全世界重新认识了一个腾飞的中国。
【小题2】为迎接“读书月”活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。
7.
根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。付帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。”
“什么?”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事?先生。”
“永别了!”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?

4.(共1题)

8.
文言文阅读
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,     。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。    ,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【小题1】本文的作者是东晋著名诗人   ,成语     来源于此文。
【小题2】填出文中所缺内容。
【小题3】加点词意思相同的一组是()
A.初极狭,才人阡陌交,鸡犬相闻
B.复前行,穷其林与天公试比高
C.便船,从口入土地平旷,屋俨然
D.其往来种作晋太元,武陵人捕鱼为业【小题4】(小题4)对下面各句理解不正确的一项是()
(桃)林在溪水发源的地方就没有了。
A.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
B.土地平旷,屋舍俨然。(这里)土地平坦开阔,房屋都是同一样式,很相像。
C.率妻子邑人来此绝境带领妻子儿女以及乡邻来到这与世隔绝的地方。
D.林尽水源【小题5】下面说法中不正确的一项是()
A.村中人发现渔人后非常吃惊,是因为在此以前从来没有“外人”来过。
B.村中人纷纷前来问讯,是因为他们与世隔绝多年,对外界的情况一无所知。
C.村人“皆叹惋”,是因为他们听渔人叙述了来此的经过。
D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况,是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(4道)

    句子默写:(1道)

    语言表达:(2道)

    :(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:1

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:0