1.综合题- (共3题)
1.
我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:


(1)以上装置中能萌发的是______。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________形成对照。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置________形成对照。
(4)丁装置种子不萌发的原因是________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由________。


(1)以上装置中能萌发的是______。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________形成对照。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置________形成对照。
(4)丁装置种子不萌发的原因是________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由________。
2.
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究植被能否降低空气中PM2.5的浓度,田家炳实验中学初一年级的学生在下班时段对不同地点的空气进行采样,采样地点与统计结果如下表:PM2.5(微克/立方米)
请分析并回答:
(1)该探究实验的变量是______.
(2)此实验分三组,同一随机地点选择不同的位置进行检测,该方法属于_______检测.
(3)你觉得表格中的最后一行该怎么处理上面的那些数据?_______.
(4)根据上述结果,可以得出的结论是:_____________.
(5)请你从自身出发,为改善我市空气质量作出一项举动:______.
请分析并回答:
测得的数据 | 岳麓山上 | 东塘 | 南郊公园 | 五一广场 |
第1组 | 19 | 88 | 43 | 97 |
第2组 | 21 | 84 | 44 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 39 | 99 |
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(1)该探究实验的变量是______.
(2)此实验分三组,同一随机地点选择不同的位置进行检测,该方法属于_______检测.
(3)你觉得表格中的最后一行该怎么处理上面的那些数据?_______.
(4)根据上述结果,可以得出的结论是:_____________.
(5)请你从自身出发,为改善我市空气质量作出一项举动:______.
3.
下图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题。

(1)从生态系统的成分来看,图中的草属于______,图中的各种动物属于______
(2)图中有_____条食物链,请写出其中最长的一条:________。
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛数量最初发生的变化是______,这可能导致生态平衡被破坏。

(1)从生态系统的成分来看,图中的草属于______,图中的各种动物属于______
(2)图中有_____条食物链,请写出其中最长的一条:________。
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛数量最初发生的变化是______,这可能导致生态平衡被破坏。
2.单选题- (共2题)
3.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(2道)
填空题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0