1.综合题- (共6题)
1.
某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：
（1）家蚕所属的动物类群是_____，发育过程为_____发育。
（2）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是_____。
（3）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_____组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②用受精卵自己孵化的蚕 ③租来的体形较小的蚕
（4）实验过程中，应以_____为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（5）下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_____。
（6）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是_____。
（1）家蚕所属的动物类群是_____，发育过程为_____发育。
（2）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是_____。
（3）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_____组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②用受精卵自己孵化的蚕 ③租来的体形较小的蚕
（4）实验过程中，应以_____为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（5）下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_____。
（6）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是_____。
2.
某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：
a．剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平，下方切口为倾斜。
b．从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。
c．将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组……。
d．在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。
请帮助完成实验设计并回答有关问题：
（1）扦插属于_____生殖。
（2）c步骤中，丙组的处理方式为_____。
（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明_____；若_____，则说明侧芽抑制生根：若_____，则说明侧芽对生根没有影响。
a．剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平，下方切口为倾斜。
b．从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。
c．将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组……。
d．在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。
请帮助完成实验设计并回答有关问题：
（1）扦插属于_____生殖。
（2）c步骤中，丙组的处理方式为_____。
（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明_____；若_____，则说明侧芽抑制生根：若_____，则说明侧芽对生根没有影响。
3.
动物的身体结构总是与其功能相适应，根据这一生物学基本观点，分析回答。
（1）鱼能够在水中生活，能用_____在水中呼吸。
（2）蝗虫生活在陆地上，_____是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有_____和_____内部柔软器官、防止体内_____的作用。
（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用_____辅助呼吸。附着在龙骨突上的_____发达，能牵动两翼完成飞行动作。与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_____。
（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着_____运动，使躯体能够完成各种动作。如图所示，关节由关节头、关节窝、[]_____、关节腔、[]_____组成。关节腔内含有_____，可以减少骨与骨之间的摩擦。运动并不是仅靠_____系统来完成的，需要_____的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
（1）鱼能够在水中生活，能用_____在水中呼吸。
（2）蝗虫生活在陆地上，_____是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有_____和_____内部柔软器官、防止体内_____的作用。
（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用_____辅助呼吸。附着在龙骨突上的_____发达，能牵动两翼完成飞行动作。与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_____。
（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着_____运动，使躯体能够完成各种动作。如图所示，关节由关节头、关节窝、[]_____、关节腔、[]_____组成。关节腔内含有_____，可以减少骨与骨之间的摩擦。运动并不是仅靠_____系统来完成的，需要_____的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
4.
如图为人体关节、肌肉的结构，请据图回答下列问题：
（1）哺乳动物的运动系统主要是由_____、_____和_____组成的。
（2）图B中③是_____，④是_____，骨骼肌有受刺激而_____的特性。
（3）图A屈肘时，[]_____收缩，[]_____舒张。
（1）哺乳动物的运动系统主要是由_____、_____和_____组成的。
（2）图B中③是_____，④是_____，骨骼肌有受刺激而_____的特性。
（3）图A屈肘时，[]_____收缩，[]_____舒张。
5.
下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_____。
（3）B和E在结构上的相同之处是身体都由_____构成。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____。
（6）动物F适于水中生活，运动器官是_____，侧线的作用是_____。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），增强了对环境的适应能力。
（8）请将上述动物按由低等到高等进行排序_____（填字母）。
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_____。
（3）B和E在结构上的相同之处是身体都由_____构成。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____。
（6）动物F适于水中生活，运动器官是_____，侧线的作用是_____。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），增强了对环境的适应能力。
（8）请将上述动物按由低等到高等进行排序_____（填字母）。
6.
下列是部分生物的生殖发育示意图，请分析作答：
（1）A表示蝗虫的发育过程，其若虫与成虫的差别_____（填“明显”或“不明显”），属于_____发育。B昆虫发育经历了_____（填文字）四个阶段。
（2）D图是鸟卵的结构模式图，其中[]_____是卵细胞的细胞膜，受精的和未受精的鸟卵主要区别体现在结构[]_____上，[]_____为鸟的胚胎发育提供气体。
（3）A、B、D和C的生殖方式有区别，分别是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（1）A表示蝗虫的发育过程，其若虫与成虫的差别_____（填“明显”或“不明显”），属于_____发育。B昆虫发育经历了_____（填文字）四个阶段。
（2）D图是鸟卵的结构模式图，其中[]_____是卵细胞的细胞膜，受精的和未受精的鸟卵主要区别体现在结构[]_____上，[]_____为鸟的胚胎发育提供气体。
（3）A、B、D和C的生殖方式有区别，分别是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
2.资料分析题- (共1题)
7.
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）乌鸦第一次吃到果仁是_____行为，是由_____决定的：材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_____行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_____因素的作用，由_____获得的行为，一般来说，动物越_____，该行为就越复杂。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体之间能够进行_____。
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）乌鸦第一次吃到果仁是_____行为，是由_____决定的：材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_____行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_____因素的作用，由_____获得的行为，一般来说，动物越_____，该行为就越复杂。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体之间能够进行_____。
3.单选题- (共14题)
8.
下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
| A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 |
| B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上 |
| C．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 |
| D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料 |
13.
某校学生在对校园动物进行调查时，发现了以下几种动物，他们把这些动物分为甲类和乙类（如图所示），同学们的分类依据是（ ）
| A．体内是否有脊柱 | B．体温是否恒定 |
| C．生活环境 | D．是否对人类有益 |
14.
下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
| A．兔的繁殖特征是胎生、哺乳 |
| B．鸟胚胎发育所需的营养物质来自卵黄和卵白 |
| C．蝉的发育方式为完全变态发育 |
| D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 |
16.
下图表示家蚕发育过程的四个阶段。相关叙述中不正确的是（ ）
| A．取食桑叶的阶段是④ |
| B．制作丝绸的蚕丝取自③ |
| C．④与③差异很大，所以家蚕的发育是变态发育 |
| D．发育过程的正确顺序是②④③① |
17.
青蛙是“田园卫士”、“人类的好朋友”，一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只。青蛙的生殖发育特点是（ ）
| A．体外受精、水中发育 | B．体内受精、水中发育 |
| C．体外受精、体内发育 | D．体内受精、体内发育 |
18.
下列有关动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
| A．鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 |
| B．求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为 |
| C．蝗虫一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期 |
| D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(6道)
资料分析题:(1道)
单选题:(14道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1