1.综合题- (共5题)
1.
识图作答,下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____。
（2）图二中的丙丁对应图一中的生物是_____。
（3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过_____（填生理过程的序号），不断吸收大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，请你至少列举一项你生活中降低二氧化碳排放、减轻温室效应的生活方式。_____。
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____。
（2）图二中的丙丁对应图一中的生物是_____。
（3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过_____（填生理过程的序号），不断吸收大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，请你至少列举一项你生活中降低二氧化碳排放、减轻温室效应的生活方式。_____。
2.
下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。
（2）该食物网共有_____条食物链，蛇在最短的食物链中属于_____级消费者。
（3）如果该生态系统被某种重金属污染，一段时间后，该食物网中体内重金属含量最高的生物是_____。
（4）到了农作物收获季节，政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”，但有少数人不听劝告，仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析，这种做法的危害是_____。
（1）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。
（2）该食物网共有_____条食物链，蛇在最短的食物链中属于_____级消费者。
（3）如果该生态系统被某种重金属污染，一段时间后，该食物网中体内重金属含量最高的生物是_____。
（4）到了农作物收获季节，政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”，但有少数人不听劝告，仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析，这种做法的危害是_____。
3.
分析作答“黄梅时节家家雨，青草池塘处处娃”，春末夏初，青蛙们“呱呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙在抱对。不久，如果你再来，你会在水中看到小蝌蚪。如果你再继续观察下去，你会有许多新的发现……谈谈你对青蛙的认识：
（1）青蛙属于两栖类动物，这类动物是由_____的过渡类群。
（2）靑蛙的生殖方式为卵生，受精方式为_____受精。
（3）蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著差异，这种发育方式称为_____发育。
（4）青蛙体色与环境一致属于_____行为，雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对属于_____行为。
（1）青蛙属于两栖类动物，这类动物是由_____的过渡类群。
（2）靑蛙的生殖方式为卵生，受精方式为_____受精。
（3）蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著差异，这种发育方式称为_____发育。
（4）青蛙体色与环境一致属于_____行为，雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对属于_____行为。
4.
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____。
（3）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____。
（3）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
5.
分析回答遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。
（1）已知：小麦“抗倒伏”与“易倒伏”是一对相对性状，将两株“抗倒伏”小麦作为亲本进行杂交，收集种子第二年种下去，观察子代小麦植株的生长状况并统计数据，结果“抗倒伏”小麦占全部小麦植株数量的75%，易倒伏小麦占全部小麦植株数的25%．据此结果，可推知：控制“抗倒伏”这一性状的基因是_____（选填“显性”或“隐性”）基因。若显性基因用“A”表示，隐性基因用“a”表示，则亲本的基因组成是_____。
（2）将同一麦穗的小麦，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠土壤中，后者的产量：明显低于前者，这种性状上的差异是由于土壤的肥沃程度不同引起的，这属于_____的变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传吗？答：_____，原因是_____。
（1）已知：小麦“抗倒伏”与“易倒伏”是一对相对性状，将两株“抗倒伏”小麦作为亲本进行杂交，收集种子第二年种下去，观察子代小麦植株的生长状况并统计数据，结果“抗倒伏”小麦占全部小麦植株数量的75%，易倒伏小麦占全部小麦植株数的25%．据此结果，可推知：控制“抗倒伏”这一性状的基因是_____（选填“显性”或“隐性”）基因。若显性基因用“A”表示，隐性基因用“a”表示，则亲本的基因组成是_____。
（2）将同一麦穗的小麦，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠土壤中，后者的产量：明显低于前者，这种性状上的差异是由于土壤的肥沃程度不同引起的，这属于_____的变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传吗？答：_____，原因是_____。
2.资料分析题- (共1题)
6.
阅读资料分析回答相关问题：
资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
资料二：近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的变种，通常通过血液和其它体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情己得到了有效控制。
（1）资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是：没有_____。
（2）从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于_____，结核病人和埃博拉出血热患者属于_____。
（3）接种卡介苗后，能剌激人体内的淋巴细胞（免疫细胞）产生相应的抗体抵抗结核杆菌，但它不能对埃博拉出血热病毒发挥作用，这种免疫叫做_____免疫。
（4）为了更好的控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了多项措施：
①用紫外线、福尔马林等消毒液对室内外环境进行消毒 ②规范睡眠，提高身体抵抗力
③对有出血症状的可疑病人隔离观察 ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等
上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是_____（只填序号）。
资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
资料二：近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的变种，通常通过血液和其它体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情己得到了有效控制。
（1）资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是：没有_____。
（2）从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于_____，结核病人和埃博拉出血热患者属于_____。
（3）接种卡介苗后，能剌激人体内的淋巴细胞（免疫细胞）产生相应的抗体抵抗结核杆菌，但它不能对埃博拉出血热病毒发挥作用，这种免疫叫做_____免疫。
（4）为了更好的控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了多项措施：
①用紫外线、福尔马林等消毒液对室内外环境进行消毒 ②规范睡眠，提高身体抵抗力
③对有出血症状的可疑病人隔离观察 ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等
上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是_____（只填序号）。
3.单选题- (共13题)
10.
从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是
| A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞 | B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁 |
| C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 | D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁 |
11.
明朝李时珍编著的《本草纲目》记载了可供药用的动、植物等有1800多种。这里描述的生物多样性的层次和所利用的价值分别是（ ）
| A．生态系统多样性、直接价值 |
| B．物种多样性、直接价值 |
| C．遗传多样性、潜在价值 |
| D．物种多样性、间接价值 |
12.
以下有关达尔文自然选择学说的选项，错误的是（ ）
| A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 |
| B．生物要生存下来，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 |
| C．生物产生的变异一定都有利于其适应环境 |
| D．不适应环境的生物将被淘汰 |
13.
概念图示一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识间的关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是关于遗传物质DNA的概念图，图中序号1、2、3、4依次为（ ）
| A．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 |
| B．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 |
| C．细胞核、染色体、基因、遗传信息 |
| D．细胞核、基因、染色体、遗传信息 |
15.
下列有关动、植物生殖发育的叙述中，错误的是
A. 受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘
B. 植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖
C. 克隆羊多莉是通过有性生殖的方式获得的
D. 马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖
A. 受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘
B. 植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖
C. 克隆羊多莉是通过有性生殖的方式获得的
D. 马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖
16.
如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大
B. 此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
C. 此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态
D. 此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果
A. 若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大
B. 此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
C. 此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态
D. 此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果
4.选择题- (共1题)
5.多选题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
资料分析题:(1道)
单选题:(13道)
选择题:(1道)
多选题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：17
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0