1.综合题- (共3题)
1.
妈妈从市场上买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红看到后，决定把这个问题搞清楚，请你和她一起去探究．
（1）提出的问题是：________ 能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：________．
（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．B、为甲组10粒黄豆芽提供遮光、适宜温度和湿度，为乙组10粒黄豆芽提供________、________和________的环境，一周后观察种子萌发幼苗颜色．甲、乙两组如此设计的原因是________．
（1）提出的问题是：________ 能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：________．
（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．B、为甲组10粒黄豆芽提供遮光、适宜温度和湿度，为乙组10粒黄豆芽提供________、________和________的环境，一周后观察种子萌发幼苗颜色．甲、乙两组如此设计的原因是________．
2.
如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题．
（1）在这个生态系统中，生产者是________，数量最多的生物是________，数量最少的生物是________．
（2）该食物网中共有________条食物链．
（1）在这个生态系统中，生产者是________，数量最多的生物是________，数量最少的生物是________．
（2）该食物网中共有________条食物链．
3.
果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，若用G和g分别表示果蝇翅型的显性基因和隐性基因．如表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
（1）果蝇的长翅和残翅在遗传学上称为________．在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅，用达尔文的进化理论分析，这是________的结果．
（2）由实验组一中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组一中长翅的基因组成是________；由实验组二中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组二中长翅的基因组成至少有一方是________．
（3）实验组三中亲代都为长翅，子代出现残翅，这种变异属于________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异．
| 实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
| 亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
| 子代性状表现及数目 | 长翅 | 203 | 401 | 301 |
| 残翅 | 201 | 0 | 99 | |
（1）果蝇的长翅和残翅在遗传学上称为________．在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅，用达尔文的进化理论分析，这是________的结果．
（2）由实验组一中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组一中长翅的基因组成是________；由实验组二中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组二中长翅的基因组成至少有一方是________．
（3）实验组三中亲代都为长翅，子代出现残翅，这种变异属于________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异．
2.单选题- (共6题)
5.
下列关于动物行为的叙述中，正确的是（ ）
| A．动物静止不动时，就不具有任何行为 |
| B．飞蛾扑火与鹦鹉学舌都是学习行为 |
| C．先天性行为由体内的遗传物质决定 |
| D．学习行为仅由环境因素引起，与遗传物质没有关系 |
7.
右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
| A．种是分类的最基本单位 |
| B．猫与虎的共同特征最多 |
| C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 |
| D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近 |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(6道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0