小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。
实验装置及部分操作如下图所示。一段时间后，取4支试管，编号1～4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1～4号试管中。处理过程及结果见下表。

实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）

	1（A玻璃管）	2（A烧杯）	3（B玻璃管）	4（B烧杯）
处理	加2滴碘液	加2滴碘液	加2毫升本尼迪特试剂，沸水水浴加热	加2毫升本尼迪特试剂，沸水水浴加热
现象	变蓝	不变色	出现砖红色沉淀	出现砖红色沉淀
注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀

 
（1）1号试管与2号试管对照，变量是_______；实验过程要重复多次，目的是为了_______。
（2）比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明_______。
（3）如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验现象为_______。
（4）请结合上述实验结果，帮助回答小刚的质疑：_______。

下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是

A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

下列属于良好饮食习惯的是

A．用高糖饮料代替饮用水	B．喜欢吃过冷或过热的食物
C．早餐经常不吃，午餐少吃，晚餐多吃	D．一日三餐，按时进餐