下列各句中，加点成语使用不正确的一句是（  ）

A．登上宝石山，居高临下，美丽的西湖尽收眼底

B．在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。

C．同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，其效果迥然不同。

D．必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样才能成其事。

读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或者给加点的字注音。
在人生的道路上，那一个个脚印，铺就你的人生轨迹。在这条广mào （   ）的人生征途中，你若不希望你的生命àn( )然失色，那么请时时学会感恩。鲁迅因在异国他乡给过自己无私真诚帮助的藤野先生而感铭（   ）于心，胡适认为自己如果学会宽恕（   ）别人，最想感谢的人便是他的母亲。

古诗词赏析。
过零丁洋
(文天祥)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【小题1】诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，地名和处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人     的心境。
【小题2】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的“汗青”的意思是   ， 这两句是千古名句，谈谈你的理解。

阅读下文，完成后面小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】解释下面加点字在文中的意思。（1）从流飘荡（   ）（2）鸢飞戾天者（   ）（3）横柯上蔽（ 　）（4）猿则百叫无绝（　 ）
【小题2】用现代汉语翻译句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
【小题3】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
【小题4】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

阅读下文，完成后面小题。
种欢喜得欢喜
顾晓蕊
那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：
妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！
中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……
就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。”   （有删改）
【小题1】“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。
没趣→    →    →欣慰、愧疚
【小题2】联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。
“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”
（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？
（2）“我”又为什么会产生愧疚？
【小题3】结合语境，从修辞角度品味下面句子。
“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”
【小题4】作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。
【小题5】作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。

名著阅读。
（1）《海底两万里》的作者是 ，他被公认为是“ ”。这部作品主要讲述 号潜艇的故事。这艘潜艇是 （人名）在荒岛上秘密建造的，异常坚固，结构巧妙，利用海洋来提供能源。
（2）诺第留斯号最后的结局是（ ）。 A．被海军战舰击沉了 B．被卷入漩涡不见了 C．突然消失了

在“感恩父母”的综合性学习中，小明查找了以下这两则材料，请你说说探究结果：
母亲节，最早出现在古希腊，当地人民每年春天都要为传说中的众神之母、人类母亲赛比亚举行盛大的庆祝活动。1906年，美国费城的安娜小姐的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，组织了追思母亲的活动，并号召设立母亲节。1913年美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第2个星期日为母亲节。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。
后来，华盛顿一位叫布鲁斯多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，由慈爱的父亲含辛茹苦一手养大的。于是，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议，将父亲节定为6月的第3个星期日。   
(1)这两个节日设立的共同原因是什么？
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(2)自古以来，赞美母亲的诗文无数，赞美父亲的却少而又少。要求至少用上一种修辞手法。
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