在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论（如图）。请分析回答：

（1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，______同学作出了假设。
（2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。

①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究______对淀粉的消化作用。
②取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是______。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验
（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该做到______。

请完善以下探究实验并回答问题。
（探究情景）菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
（提出问题）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（作出假设）_______________________________________________。
（材料用具）猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
（方法步骤）
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和____________新鲜菠萝汁。（如下图）

③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
（实验结果预测）
预测一：若 A培养皿中黏膜_____________，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新
菠萝汁会破坏黏膜。
预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_________________________________。
（讨论交流）
（1）本探究实验的变量是____________________。
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是______________________。

生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（　　）

A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救

B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救

C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗

D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血

5月17日是世界高血压日，今年的主题是：知晓您的血压。下列有关血压、心血管疾病、安全用药的叙述，正确的是（　　）

A．一般所说的血压是指体循环的静脉血压

B．高血压病人应遵医嘱服用降压药，血压正常后立刻停药

C．高血压对身体健康有重大危害，低血压不会影响身体健康

D．心血管健康的四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡

人工呼吸时，首先要使病人仰卧，头后仰，并解开衣领，腰带放松，清除口鼻内的异物与污物，这样做的目的是（　　）

A．有利于患者的胸廓缩小并呼吸空气

B．有利于排出体内大量的二氧化碳

C．保持呼吸道畅通

D．可使患者在短时间内恢复心跳