李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题

瓶号	种子所处环境	实验结果
①	不放水，置于25℃橱柜中	种子不萌发
②	放适量水，置于25℃橱柜中	种子萌发
③	放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
④	将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中	种子不萌发

 
（1）本实验中，对照组是________号瓶。
（2）分析表格，可得出实验结论：影响种子萌发的环境条件是______________________。
（3）另取一瓶编号为⑤号，在②号瓶设置条件的基础上放到暗处或用黑布包裹，种子也萌发了。由此说明种子萌发___________（填“需要”或“不需要”）光，这组对照实验中的变量是________。
（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用_________滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。由此说明玉米种子贮藏营养的结构主要是____________。
（5）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子会不会同时萌发__________（答“会”或“不会”）。
（6）玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会出现玉米果粒空瘪现象，这是由于____________不足造成。为了弥补这种不足，农民常常采用____________________的方法。

春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。为探究酸雨对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：酸雨对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、食醋与清水配制的模拟酸雨、清水、培养皿、滤纸、纱布等。
实验方案：
Ⅰ.取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上洒适量模拟酸雨，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是________________________________。
（2）设计2号实验的目的是___________________，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______________________________。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明模拟酸雨对种子萌发有影响？ ________。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的模拟酸雨的同时，还应向_____________________________。
（5）实验时向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，而不能放1粒的原因是_____。

请根据下面几种植物图片回答问题

（1）请按照结构由简单到复杂的顺序给上述植物排序____________________。
（2）按照生殖方式的不同，上述植物可分为两大类：较高等的一类是_______植物，图中属于此类的植物包括 _________。
（3）图中植物_________的细胞功能没有差异，都可以吸收水分，进行光合作用。它属于___________植物。
（4）开始有根茎叶分化的植物类群是_____________，图中________属于此类。
（5）图中E所属的植物类群是_____________。该类群名称的由来是______________。

观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）

A．都有种子

B．种子外都无果皮包被

C．叶形为针叶形

D．种子外都有果皮包被