1.判断题- (共1题)
1.
是非题
（1）所有生物都是由细胞构成的。（_____）
（2）生物的环境是指生物的生存地点。（_____）
（3）细胞不断从周围环境中吸收营养物质，无限长大。（_____）
（4）细胞的生活需要物质和能量。（_____）
（5）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（_____）
（6）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（_____）
（7）人体的八大系统既有分工又协调配合，共同完成生命活动。（_____）
（1）所有生物都是由细胞构成的。（_____）
（2）生物的环境是指生物的生存地点。（_____）
（3）细胞不断从周围环境中吸收营养物质，无限长大。（_____）
（4）细胞的生活需要物质和能量。（_____）
（5）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（_____）
（6）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（_____）
（7）人体的八大系统既有分工又协调配合，共同完成生命活动。（_____）
2.综合题- (共2题)
2.
以下是某同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________?
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________________________。
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是_______________________。为什么要计算全班平均值__________________________。
（4）设置明亮和阴暗的目的是___________________。
（5）为保证本实验变量的单一性，应该怎样做？_____________________________________________________________。
（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________________________。
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________?
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________________________。
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是_______________________。为什么要计算全班平均值__________________________。
（4）设置明亮和阴暗的目的是___________________。
（5）为保证本实验变量的单一性，应该怎样做？_____________________________________________________________。
（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________________________。
3.
下图表示某草原生态系统的食物网，据图分析回答。
（1）该图只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物部分是_____________________，在此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最高的生物是_________________。
（3）图中不同生物之间由于______________关系形成的链状结构，叫作食物链，图中有_______条食物链，写出最长一条食物链：________________________。
（4）在这个生态系统中，当雨量充沛、气候适宜时，草生长得繁茂，在一段时间内昆虫的数量会_________（填增加或减少），这说明生态系统是具有一定的_______________能力，但这种能力是____________。
（5）在该生态系统中生产者是草，它们能通过光合作用把水和二氧化碳转化成_________（填“有机物”或“无机物”），并把光能转化成_____________；鼠、猫头鹰等属于生态系统中的________________ ，它们直接或间接以植物为食。
（1）该图只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物部分是_____________________，在此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最高的生物是_________________。
（3）图中不同生物之间由于______________关系形成的链状结构，叫作食物链，图中有_______条食物链，写出最长一条食物链：________________________。
（4）在这个生态系统中，当雨量充沛、气候适宜时，草生长得繁茂，在一段时间内昆虫的数量会_________（填增加或减少），这说明生态系统是具有一定的_______________能力，但这种能力是____________。
（5）在该生态系统中生产者是草，它们能通过光合作用把水和二氧化碳转化成_________（填“有机物”或“无机物”），并把光能转化成_____________；鼠、猫头鹰等属于生态系统中的________________ ，它们直接或间接以植物为食。
3.单选题- (共10题)
6.
如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
| A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 |
| B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 |
| C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 |
| D．甲、丙、丁的数量都增加 |
9.
几场春雨过后，经过一年多时间精心治理的罗源南溪终于再现了溪岸柳绿花红、水面鸟儿欢歌、公园游人如织的场景。下面四种说法中，代表一个生态系统的是（ ）
| A．整条南溪 | B．南溪的水 |
| C．南溪里所有的鱼虾 | D．南溪里的所有生物 |
11.
历史上西汉武帝修筑扶荔官，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，没有栽活，并迁怒于养护的人，竟然对其施以极刑。你知道荔枝没被栽活的原因吗？（ ）
| A．温度不适宜 | B．水土不适 | C．人工养护不当 | D．阳光不充足 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(2道)
单选题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：5