某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：
（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．
（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．
请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验要研究的问题是：__________．
（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________．
（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类，靠触角交流信息．
（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_____________．
（5）蚂蚁的运动器官有3对_____．

大明湖是济南三大名胜之一，它景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦．大明湖里有“四怪”﹣﹣青蛙不鸣，蛇踪难寻，久旱不落，久雨不涨．请根据材料及所学生物学知识回答：
（1）鸢，也叫老鹰，它适应飞行生活，身体呈流线型，体内有发达的____与肺相通，进行特殊的____呼吸方式．
（2）荷花是济南的市花，垂柳是济南市的市树，它们均属于________植物，与裸子植物相区分的标准是种子是否有_____ 包被．
（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为_____动物．青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于______动物．
（4）近年来大明湖水质逐年改善，动植物种类和数量也随之增加，有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫，蜻蜓属于_____动物，体表有坚硬的______．

赤眼蜂是体型很小的一种昆虫，体长只有0.3﹣1毫米，因为有一对较大突出的红色复眼而得名．雌蜂受精后会寻找害虫虫卵，将受精卵产于其中．孵出的幼虫以害虫虫卵为食，吃尽害虫卵，就完成了幼虫期．在害虫卵内经过不吃不动的蛹期，最终发育成蜂．雌蜂平均一生可产卵70多粒，最多的可产150粒．赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭，所以是防治害虫的能手．
（1）赤眼蜂成虫的体表有坚韧的______，身体和附肢都_____．
（2）在分类上，赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等同属_____动物，它们共同组成了动物界中最大的一个门．
（3）“雌蜂受精后寻找害虫虫卵，产卵其中”，雌蜂的这种行为属于___．
A．先天性行为    B．学习行为   C．社会行为    D．防御行为
（4）你认为，用赤眼蜂消灭害虫有哪些好处？______________________．

鹿是森林中常见的动物，也是森林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号，立即警觉起来，向四周瞭望；一旦“敌人”来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号立即跟着逃跑．
（1）上述过程属于鹿的____行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．
（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于_____（选填“先天性行为”或“后天性行为”），它是由鹿体内的_____所控制的．
（3）鹿的行为是_____系统和激素协调作用的结果．
（4）在进化过程中，为逃避敌害的追捕，鹿的奔跑速度越来越快，这是通过长期残酷的______的结果．

春晚的杂技《直挂云帆》，给人们留下了深刻的印象，对杂技演员一系列高难度的动作，描述正确的是（ ）

A．仅有运动系统即骨、骨连结和骨骼肌完成

B．参与完成动作的骨骼肌属于组织这个结构层次

C．演员的这种行为不需要遗传物质的参与，属于学习行为

D．需要多系统的协调配合，其主要调节作用的是神经系统

下列说法正确的是（ ）
A. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是攻击行为
B. 杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的
C. 猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为
D. 蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流

右图为关节结构模式图，下列描述错误的是

A. ①和②组成关节
B. ③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动
C. ④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性
D. ⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用

下列有关动物的“语言”的叙述，正确的是
A. 动物的“语言”就是动物之间起联系作用的声音
B. 动物之间交流思想、感情的信息
C. 动物的各种行为
D. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号

音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（）
A. 防御行为
B. 社会行为
C. 先天性行为
D. 学习行为

俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）
A. 舞蹈     B. 气味 C. 声音 D. 表情