1.综合题- (共2题)
1.
综合应用，宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
（1）诗中描写的生物有_____（一种即可）。
（2）这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？______。
（3）高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现的生命现象是______。
（4）同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是______。
（5）竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和无机盐，接受光照，鸭子能在河中捕捉鱼类，这体现的生命现象是：_______。
（6）桃花落了就会结出果实，人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜，而背阴处的果实又青又小口感也不好，这一现象说明生物与环境的关系是______。
（1）诗中描写的生物有_____（一种即可）。
（2）这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？______。
（3）高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现的生命现象是______。
（4）同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是______。
（5）竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和无机盐，接受光照，鸭子能在河中捕捉鱼类，这体现的生命现象是：_______。
（6）桃花落了就会结出果实，人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜，而背阴处的果实又青又小口感也不好，这一现象说明生物与环境的关系是______。
2.
实验探究，以下是探究光对鼠妇生活的影响的实验步骤，请回答相关问题：
（1）提出问题：______。
（2）作出假设：______。
（3）实验过程与记录：
①通过分析上述数据，实验结论是：______。
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是：______。
③实验中，不能只用一只鼠妇做实验的原因是：______。
④实验完成后，恰当处理鼠妇的方式：______。
（1）提出问题：______。
（2）作出假设：______。
（3）实验过程与记录：
①通过分析上述数据，实验结论是：______。
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是：______。
③实验中，不能只用一只鼠妇做实验的原因是：______。
④实验完成后，恰当处理鼠妇的方式：______。
2.资料分析题- (共2题)
3.
资料分析，阅读下列材料，分析回答闯题：
材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表相似，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”，雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花，就会帮助蜂兰花传粉。
材料二：土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。
材料三：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
（1）上述材料一说明生物与环境的关系是______。
（2）上述材料二说明生物与环境的关系是______。
（3）上述材料三说明生物与环境的关系是______。
材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表相似，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”，雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花，就会帮助蜂兰花传粉。
材料二：土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。
材料三：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
（1）上述材料一说明生物与环境的关系是______。
（2）上述材料二说明生物与环境的关系是______。
（3）上述材料三说明生物与环境的关系是______。
4.
读图理解，概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是_____多样性；B指的是_____多样性；C指的是____多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由_____多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指____多样性。保护生物多样性是最根本的措施是保护______多样性。
（1）A指的是_____多样性；B指的是_____多样性；C指的是____多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由_____多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指____多样性。保护生物多样性是最根本的措施是保护______多样性。
3.单选题- (共19题)
8.
2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推出的理论证据。请找出( )
| A．生物的生活需要营养 | B．生物能进行呼吸 |
| C．生物能对外界刺激作出反应 | D．生物能生长和繁殖 |
9.
科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）
①发现并提出问题②作出假设③收集与问题相关的信息④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦分析实验现象
①发现并提出问题②作出假设③收集与问题相关的信息④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦分析实验现象
| A．①②③④⑤⑥⑦ |
| B．①③②④⑤⑦⑥ |
| C．①②④③⑤⑦⑥ |
| D．①②④⑦⑤③⑥ |
10.
下列生物发展史中几个重要事件中归纳错误的是( )
| 选项 | 国籍 | 人物 | 成果或主要观点 |
| ① | 瑞典 | 林奈 | 生物分类学； 种是最基本的分类单位 |
| ② | 英国 | 达尔文 | 生物进化论；生物进化论的主要观点是自然选择学说 |
| ③ | 英国 | 哈维 | 最早用实验方法发现了人类的基因组图谱 |
| ④ | 美国 英国 | 沃森 克里克 | 发现了DNA双螺旋结构，使人类对生物学的研究进入分子生物学阶段 |
| ⑤ | 德国 | 施旺与施莱登 | 最早发现细菌 |
| ⑥ | 英国 | 弗莱明 | 最先利用青霉素治疗细菌感染 |
| ⑦ | 奥地利 | 孟德尔 | 发现遗传规律 |
| A．① | B．④⑤ | C．②⑥ | D．③⑤ |
11.
“老鹰低叫，大雨将到”、“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，通过这些动物的行为变化，形象地反映了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了（ ）
| A．观察法 | B．调查法 | C．实验法 | D．推理法 |
12.
科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）
| A．除实验变量外，其他条件均相同 | B．所有的条件都不相同 |
| C．除实验变量外，其他条件均不相同 | D．所有的条件都相同 |
13.
下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
| 位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
| 纸盒左半侧 | 10只 | 明亮 | 5℃ | 适宜 |
| 纸盒右半侧 | 10只 | 黑暗 | 25℃ | 适宜 |
| A．左右两侧的温度都应设置为25℃ | B．左右两侧都应设置为黑暗环境 |
| C．左右两侧的湿度可以不同 | D．左右两侧的鼠妇数量可以不同 |
16.
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
20.
“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
| A．温度、水分 | B．水分、日照 | C．光照、温度 | D．温度、土壤 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
资料分析题:(2道)
单选题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：1