1.综合题- (共4题)
1.
以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果，请根据表格内容分析回答：
（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是_________________________________________________。
（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了_____________________。
（3）培养一段时间后，成活的插条切口处长出的根称为___________________。
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤。_____
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响菊花插条成活率的因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。______
| 处理 分组 | 扦插 土壤 | 插条 切口 | 环境相对 湿度/% | 插条 选择 | 成活 率/% |
| 一组 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50～85 | 嫩枝 | 47 |
| 二组 | 消毒 | 不处理 | 50～85 | 嫩枝 | 42 |
| 三组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20～30 | 嫩枝 | 23 |
| 四组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50～85 | 老枝 | 10 |
| 五组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50～85 | 嫩枝 | 92 |
| 环境：15 ℃～25 ℃散射光照，扦插数：100/组，培养时间3周 | |||||
（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是_________________________________________________。
（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了_____________________。
（3）培养一段时间后，成活的插条切口处长出的根称为___________________。
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤。_____
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响菊花插条成活率的因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。______
2.
一切生命都有生殖发育的能力，以使生命保持连续性，使生物圈多姿多彩，请完成下列有关生殖发育的问题。
（1）绿色开花植物通常是用_______________________来繁殖新个体的，属于______________________________________的类型；果树的栽培常用的方法是__________________________，这种方法属于___________________________的类型。
（2）人类的生殖是通过____________来完成的，人体的主要生殖器官是_____________________________，生殖过程中，___________完成受精作用后，将在_________________内发育成________________________。
（3）霉菌等真菌类生物是通过__________________________生殖细胞（称为______________）进行繁殖的。
（1）绿色开花植物通常是用_______________________来繁殖新个体的，属于______________________________________的类型；果树的栽培常用的方法是__________________________，这种方法属于___________________________的类型。
（2）人类的生殖是通过____________来完成的，人体的主要生殖器官是_____________________________，生殖过程中，___________完成受精作用后，将在_________________内发育成________________________。
（3）霉菌等真菌类生物是通过__________________________生殖细胞（称为______________）进行繁殖的。
3.
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”现在唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和_____组成的运动系统来完成．
（2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑，这属于_____（非条件/条件）反射，这是一种_____行为．
（3）兔子的毛色各异，如黑毛和白毛，这是一对_____性状．
（4）兔子繁殖和哺育后代的方式具有_____的特征，属于哺乳动物．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和_____组成的运动系统来完成．
（2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑，这属于_____（非条件/条件）反射，这是一种_____行为．
（3）兔子的毛色各异，如黑毛和白毛，这是一对_____性状．
（4）兔子繁殖和哺育后代的方式具有_____的特征，属于哺乳动物．
4.
比较是研究生物进化最重要的方法之一。除了对不同年代化石进行纵向比较之外，还可以对现存生物种类进行横向比较。下面是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较，从中可以发现它们的进化趋势。
（1）两栖类的繁殖行为相对简单；鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如______（请列举其中的两种），这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着更加复杂的繁殖行为，如母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方，以躲避鬣狗的袭击，从行为获得途径上看，这属于______行为。
（2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精。两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更为复杂的结构，如为胚胎发育提供水分的_______和防止水分散失的卵壳等；鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受______的限制，它们的分布范围因此更加广泛。
（3）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是______。
（4）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是______。
（1）两栖类的繁殖行为相对简单；鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如______（请列举其中的两种），这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着更加复杂的繁殖行为，如母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方，以躲避鬣狗的袭击，从行为获得途径上看，这属于______行为。
（2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精。两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更为复杂的结构，如为胚胎发育提供水分的_______和防止水分散失的卵壳等；鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受______的限制，它们的分布范围因此更加广泛。
（3）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是______。
（4）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是______。
2.资料分析题- (共1题)
5.
某省某市李女士家发生了一件蹊跷事：她养的鹦鹉得了一种“怪病”——常常咳嗽。这是怎么回事呢？李女士带它去看兽医，检查结果却是鹦鹉完全健康。原来李女士经常咳嗽，鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了。这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣，对鹦鹉进行了研究。请分析回答：
（1）鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，属于______________行为。
（2）经过一段时间的训练后，小丽家的鹦鹉学会了“算术”。其实，人和鹦鹉学算术的情况是不一样的，因为___________________________。
（3）鹦鹉的羽色有黄色和蓝色，图1示鹦鹉羽色后代的遗传图解。图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为_______。
（4）根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出_____为显性性状。若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为_______。
（5）若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配（如图2），后代个体的羽毛颜色怎样呢？请帮助小丽进行推测，并写出理由。________
（1）鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，属于______________行为。
（2）经过一段时间的训练后，小丽家的鹦鹉学会了“算术”。其实，人和鹦鹉学算术的情况是不一样的，因为___________________________。
（3）鹦鹉的羽色有黄色和蓝色，图1示鹦鹉羽色后代的遗传图解。图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为_______。
（4）根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出_____为显性性状。若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为_______。
（5）若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配（如图2），后代个体的羽毛颜色怎样呢？请帮助小丽进行推测，并写出理由。________
3.单选题- (共20题)
6.
下列各种说法中与生殖含义相符合的是（ ）
| A．生物产生后代和繁衍种族的过程 |
| B．生物的体积增大、体重增加的过程 |
| C．生物体子代和亲代有许多相似的现象 |
| D．生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化 |
9.
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是（ ）
| A．蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 |
| B．蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态 |
| C．蝉一生蜕皮4～5次，其实“皮”是蝉的外骨骼 |
| D．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为 |
12.
下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）
| A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 |
| B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 |
| C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 |
| D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 |
13.
儿童和青少年应注意坐、立、行的姿势，他们的骨柔韧而有弹性、不易骨折，但易变形，原因是骨成分的含量（ ）
| A．有机物约为2/3，无机物约为1/3 | B．有机物约为1/3，无机物约为2/3 |
| C．有机物多于1/3，无机物少于2/3 | D．有机物少于1/3，无机物多于2/3 |
16.
英国建立名为“冷冻方舟”的濒危动物基因库，分别设立在英国自然历史博物馆和伦敦动物园内，由诺丁汉大学负责提供技术支持。该基因库将储藏从世界各地收集的成千种濒危动物的DNA，以便将来科学家可以利用这些动物基因，重新培育出已灭绝的珍稀动物。这种做法是在对（）进行保护
| A．物种多样性 | B．遗传多样性 | C．生态系统多样性 | D．以上皆是 |
螺旋形的梯子
18.
同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是（ ）
| A．前者是不遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是可遗传的变异，由环境条件的改变引起 |
| B．前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是不遗传的变异，由环境条件的改变引起 |
| C．前者是不遗传的变异，由环境条件的改变引起；后者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起 |
| D．两者都是可遗传的变异，但前者是由环境条件的改变引起的，后者则是由遗传物质的改变引起的 |
20.
有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ）
| A．有性生殖能产生有性生殖细胞 |
| B．进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞 |
| C．有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合 |
| D．有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别 |
21.
下列有关动植物生殖、发育的叙述中，错误的是（ ）
| A．受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘 |
| B．植物扦插、嫁接和组织培养的繁殖方式都是无性生殖 |
| C．转基因超级鼠是通过无性生殖的方式获得的 |
| D．杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的 |
22.
关于组织培养技术优点的叙述，错误的是（）
| A．能培育出植物新品种 |
| B．培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害 |
| C．可以实现优良品种的长期保存和长途运输 |
| D．能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物 |
23.
下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）
| A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的 |
| B．子女的性状一定和父母相同 |
| C．“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 |
| D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的 |
24.
亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）
| A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 |
| B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 |
| C．总在一起生活，长相就会相像 |
| D．父母所有的性状都遗传给了子代 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
资料分析题:(1道)
单选题:(20道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：3