1.判断题- (共1题)
1.
是非题
（1）当显微镜的目镜上沾有污物时，用纱布擦拭镜头。（______）
（2）植物细胞都具有叶绿体和液泡。（______）
（3）生物都是由细胞构成的。（______）
（4）用铅笔画细胞图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。（______）
（5）一个生态系统无论大小，其组成都包括生物部分和非生物部分。（______）
（6）森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。（______）
（7）“一母生九子，连母十个样”体现了遗传多样性。（______）
（8）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（_______）
（9）若将低倍镜下的物像转换高倍物镜下观察时，需先升高镜筒，再转动转换器。（______）
（10）细胞被碘液染色最深的结构是细胞核。（______）
（1）当显微镜的目镜上沾有污物时，用纱布擦拭镜头。（______）
（2）植物细胞都具有叶绿体和液泡。（______）
（3）生物都是由细胞构成的。（______）
（4）用铅笔画细胞图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。（______）
（5）一个生态系统无论大小，其组成都包括生物部分和非生物部分。（______）
（6）森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。（______）
（7）“一母生九子，连母十个样”体现了遗传多样性。（______）
（8）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（_______）
（9）若将低倍镜下的物像转换高倍物镜下观察时，需先升高镜筒，再转动转换器。（______）
（10）细胞被碘液染色最深的结构是细胞核。（______）
2.综合题- (共2题)
2.
鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题：
（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_____。该实验控制的变量是_____。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，不能用1只鼠妇进行实验，是因为_________________________ ，重复进行5组实验，其目的是____________。都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是____。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？_______________。那么能否利用丙实验装置做对照实验？为什么？____________________________________________________。
（3）实验完成后应将鼠妇_______________。
（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_____。该实验控制的变量是_____。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，不能用1只鼠妇进行实验，是因为_________________________ ，重复进行5组实验，其目的是____________。都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是____。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？_______________。那么能否利用丙实验装置做对照实验？为什么？____________________________________________________。
（3）实验完成后应将鼠妇_______________。
3.
下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：
（1）该食物网中有_____条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链：____________________________________________。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是__________关系。
（4）图中生产者是________，鼠、兔、蛇、鹰都是动物，统称为_______者，细菌、真菌（图中没有标出）则是_________者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少___________。
（5）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______________。个体数量最少的生物是______________。
（6）该生态系统的能量源头是______________。
（7）若土壤中含有毒物质，则体内有毒物质最多的生物是____________
（8）如果鹰大量减少，那么短时间内鼠和兔的数量将会_________（“增加”或“减少”）。
（1）该食物网中有_____条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链：____________________________________________。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是__________关系。
（4）图中生产者是________，鼠、兔、蛇、鹰都是动物，统称为_______者，细菌、真菌（图中没有标出）则是_________者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少___________。
（5）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______________。个体数量最少的生物是______________。
（6）该生态系统的能量源头是______________。
（7）若土壤中含有毒物质，则体内有毒物质最多的生物是____________
（8）如果鹰大量减少，那么短时间内鼠和兔的数量将会_________（“增加”或“减少”）。
3.单选题- (共9题)
6.
铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ）
| 生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 铅的相对含量 | 0.04 | 0.16 | 0.08 | 0.32 |
| A．乙→丙→丁→甲 | B．丁→乙→丙→甲 | C．甲→丙→乙→丁 | D．甲→乙→丙→丁 |
9.
下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
| A．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水 |
| B．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 |
| C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的 |
| D．不同种生物个体之间只有竞争关系 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(2道)
单选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0