1.综合题- (共2题)
1.
小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。请你帮她共同完成实验。
实验材料:1000毫升大烧杯,清水,铁架台,酒精灯,石棉网,红色苋菜等。
实验步骤:
(1)提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗?
(2)作出假设:_______________________________________。
(3)设计实验方案:
①取两个相同的大烧杯,编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中分别加入____________的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾。乙烧杯不做处理,用作____________。
③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。
(4)实验现象:甲烧杯中的水____________;乙烧杯中的水____________。
(5)原因分析:甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。
(6)实验结论:_______________________________________。
实验材料:1000毫升大烧杯,清水,铁架台,酒精灯,石棉网,红色苋菜等。
实验步骤:
(1)提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗?
(2)作出假设:_______________________________________。
(3)设计实验方案:
①取两个相同的大烧杯,编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中分别加入____________的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾。乙烧杯不做处理,用作____________。
③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。
(4)实验现象:甲烧杯中的水____________;乙烧杯中的水____________。
(5)原因分析:甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。
(6)实验结论:_______________________________________。
2.
下图是某生态系统食物网示意图,分析后回答下列问题。

(1)该食物网中共有_______条食物链。请写出最长的一条食物链________。
(2)该食物网中,体内储存的物质和能量最多的是哪种生物__________。
(3)图示中还缺少的生态因素是_______因素,它们共同构成完整的生态系统。该生态系统的分解者是____________。
(4)如果该食物链受到重金属镉的污染,那么图中_________的体内镉的含量最高。

(1)该食物网中共有_______条食物链。请写出最长的一条食物链________。
(2)该食物网中,体内储存的物质和能量最多的是哪种生物__________。
(3)图示中还缺少的生态因素是_______因素,它们共同构成完整的生态系统。该生态系统的分解者是____________。
(4)如果该食物链受到重金属镉的污染,那么图中_________的体内镉的含量最高。
2.判断题- (共4题)
3.单选题- (共11题)
8.
某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时,先调查鼠妇的分布,观察鼠妇的生活环境,然后提出探究问题,下面是该小组提出的探究问题,你认为最佳的是
A.树下鼠妇为什么这么多 | B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗 |
C.鼠妇离开泥土就不能生活吗 | D.光对鼠妇的分布有影响吗 |
14.
人们将一种叫水葫芦的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存。这说明
A.生物能适应环境 |
B.生物能对环境产生影响 |
C.生物既能适应环境,也能对环境产生一定的影响 |
D.生物既不能适应环境,也不能对环境产生一定的影响 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
判断题:(4道)
单选题:(11道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:10
9星难题:1