下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答下列问题：

（1）图A属于无性生殖，与无性生殖相比，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生______(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异，为生物进化提供更丰富的材料。
（2）图A中，这种营养繁殖的方式称为________。保证①成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（3）图B中，菜豆种子的胚包括________(填数字)。
（4）图C中，与细菌的主要区别是细菌没有图中成形的[______]________。
（5）图D中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[______]________。
（6）图E中，生物的发育过程属于________发育。
（7）图F中，胎儿代谢产生的废物通过[______]________输送给母体。

豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图。
 
（1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为_______。
（2）在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中，_________是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为________。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是_______。
（3）根据子一代的示意图，可以判断豌豆是被子 植物。一个豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的________。

2019年3月24日是第24个“世界防治结核病日”。世界卫生组织(WHO)发布报告表示，结核病感染逼近艾滋病毒，成为人类罹患传染病死亡的主要原因。科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答下列问题：

组别	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组小 白鼠	注射脱毒 结核杆菌	没有患结 核病	注射强毒 结核杆菌	没有患结核病
乙组小 白鼠	不注射脱毒 结核杆菌	没有患 结核病	注射强 毒结核杆菌	患结 核病

 
（1）乙组小白鼠在实验中的作用是________。
（2）甲组小白鼠第二次处理后没有患病的原因是第一次处理时注射的脱毒结核杆菌作为一种抗原，可以使小白鼠在不发病的前提下产生抵抗结核杆菌的_______，它能够将第二次进入小白鼠的强毒结核杆菌杀死。
（3）链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗?为什么？________。
（4）假设甲组小白鼠注射脱毒结核杆菌后，立即注射强毒结核杆菌，会怎样？_____。为什么？ _____。

下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）

位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	5℃	适宜
纸盒右半侧	10只	黑暗	25℃	适宜

 

A．左右两侧的温度都应设置为25℃	B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同	D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（　　）

A．关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动

B．4与关节的牢固性和灵活性都有关

C．关节的灵活性与3有关，与4无关

D．3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用

下列关于生命起源与进化的说法不确切的是 (    )

A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机小分子物质是可能的

B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实

C．具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异

D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据

番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（　　）

A．黄色  Dd或dd	B．红色  Dd
C．红色  Dd或dd	D．红色和黄色  Dd或dd

某海岛生活着一种昆虫，经调查其翅的长度和个体数的关系如图曲线所示。后来该岛经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表进化后翅长度情况的曲线是图中的（　　）

A．	B．
C．	D．

疟疾由侵人人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是(    )

A．疟原虫是传染病疟疾的传染源

B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源

C．消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径

D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群