在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？生物兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题，开展探究。
（1）在探究活动中，除______不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。
（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应放在鞋盒的______。叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量_________。
（3）小组用一只蜗牛开展探究，可行吗？为什么？_________________________________________________ 
（4）就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：________________________

如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中的生产者是_____。
（2）上图不同生物之间最主要的关系是_____，这样形成了食物网，该生态系统中共有_____条食物链。
（3）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则短期内_____的数量会减少，而_____的数量会增加。
（4）生态系统中的_____和_____是沿着食物链和食物网流动的。
（5）生态系统具有一定的_____能力，但这种能力是有一定限度的。
（6）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_____。
（7）如果在生态系统中共有两个成分没有画出，分别是_____和_____。

下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　）

A．都是由细胞构成的	B．都具有呼吸系统
C．都能进行光合作用	D．都能生长和繁殖

图中主要体现了生物的哪项基本特征（ ）

A. 需要营养 B. 能进行呼吸    C. 生长和繁殖    D. 对外界刺激作出反应

科学探究的一般过程，可以概括为（ ）
A. 作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流
B. 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流
C. 提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流
D. 发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→得出结论

设计对照试验时，应遵循的原则是（）

A．所有变量都不同	B．所有变量都相同
C．除实验变量外，其他变量都相同	D．除实验变量外，其他变量都不同

有“地球之肾”之称的生态系统是（　　）

A．森林生态系统	B．草原生态系统
C．湿地生态系统	D．海洋生态系统

下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　）

A．春来江水绿如蓝	B．草盛豆苗稀
C．千里之堤，溃于蚁穴	D．雨露滋润禾苗壮

如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是（　　）

A．甲是生产者

B．丙是消费者

C．丁是分解者

D．根据吃与被吃的关系可知图中有3条食物链

秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（　　）

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．无机环境

如图所示为细胞核、DNA、染色体之间的层次关系，下列说法不正确的是（ ）

A. Ⅰ代表DNA
B. Ⅱ代表染色体
C. Ⅱ代表细胞核
D. Ⅲ代表细胞核