1.判断题- (共1题)
1.
根据你所学的生物学知识判断对错。
（1）研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。 （______）
（2）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （______）
（3）动物能对外界刺激做出反应，而植物却不能。 （______）
（4）同种生物之间只存在竞争关系。 （______）
（5）食物链开始的生物通常是食草的生物。 （______）
（1）研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。 （______）
（2）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （______）
（3）动物能对外界刺激做出反应，而植物却不能。 （______）
（4）同种生物之间只存在竞争关系。 （______）
（5）食物链开始的生物通常是食草的生物。 （______）
2.综合题- (共3题)
2.
这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_______________________________________。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放________。这样做的目的是设置___________。
③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了_______。能不能取1只鼠妇进行实验吗？_______。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
为了使实验结论更准确，应对上述数据求_________值。
（5）得出结论：鼠妇适应于_____________的生活环境。
（6）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？________________________________。
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_______________________________________。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放________。这样做的目的是设置___________。
③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了_______。能不能取1只鼠妇进行实验吗？_______。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 湿土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据求_________值。
（5）得出结论：鼠妇适应于_____________的生活环境。
（6）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？________________________________。
3.
某同学对第一单元生物和生物圈的知识做了如下的总结，请你帮他补充完整。
（1）按照生活环境，可以将生物分为________生物和__________生物等；
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。
（3）在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一整体叫做生态系统。
（4）地球上适合生物生存的地方，其实只是地球表面的一薄层，这一薄层称为__________。
（1）按照生活环境，可以将生物分为________生物和__________生物等；
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。
（3）在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一整体叫做生态系统。
（4）地球上适合生物生存的地方，其实只是地球表面的一薄层，这一薄层称为__________。
4.
下图是一个食物网示意图，请据图回答。
（1）该食物网中的生产者是___________。
（2）这个食物网中有食物链_________条。
（3）写出该食物网中最长的一条食物链________________________________。
（4）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，短时间内老鼠的数量会____________。（填“增加”、“减少”或者“不变”）
（5）作为完整生态系统，还缺少的是_________和___________ 。
（6）兔和鹰的关系是_____________。
（7）生态系统中的物质和能量是沿着__________和__________流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是____________。
（8）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自____________。
（1）该食物网中的生产者是___________。
（2）这个食物网中有食物链_________条。
（3）写出该食物网中最长的一条食物链________________________________。
（4）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，短时间内老鼠的数量会____________。（填“增加”、“减少”或者“不变”）
（5）作为完整生态系统，还缺少的是_________和___________ 。
（6）兔和鹰的关系是_____________。
（7）生态系统中的物质和能量是沿着__________和__________流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是____________。
（8）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自____________。
3.连线题- (共1题)
4.单选题- (共20题)
5.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(3道)
连线题:(1道)
单选题:(20道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：0