1.综合题- (共2题)
1.
探究光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______ 。
（4）在完成实验的基础上回答下列问题：
①把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是鼠妇大都移到盖黑纸板的一侧，由此可以得出的结论是：______ 。
②小露同学在完成探究（1）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是鼠妇大都在潮土处；干燥处很少，由此又能够得出的结论是：______ 。
③假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的生活经验和严密的逻辑，当实验结果不符合假设时，应该怎么做______
A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设
C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接提出结论
④在设计该实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______ 外都保持相同，形成了______ 和______ 两种环境的对照。
⑤实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______ 。
⑥实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？______ 。
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______ 。
（4）在完成实验的基础上回答下列问题：
①把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是鼠妇大都移到盖黑纸板的一侧，由此可以得出的结论是：______ 。
②小露同学在完成探究（1）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是鼠妇大都在潮土处；干燥处很少，由此又能够得出的结论是：______ 。
③假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的生活经验和严密的逻辑，当实验结果不符合假设时，应该怎么做______
A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设
C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接提出结论
④在设计该实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______ 外都保持相同，形成了______ 和______ 两种环境的对照。
⑤实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______ 。
⑥实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？______ 。
2.
如图是某生态系统食物网简图，请据图回答以下问题：
（1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有 ____ 和 ____ 。
（2）图中共有____ 条食物链。
（3）请写出其中最短的一条食物链____ ，最长的一条食物链___ 。
（4）这个生态系统中的能量最终来源于____ 。
（5） 在生态系统中，____ 扮演着生产者的角色，动物扮演的是____ 的角色，细菌和真菌扮演的是____ 的角色。
（6）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例相对稳定的，这说明生态系统具有一点的____ ，但这种能力是有一定____ 的。
（1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有 ____ 和 ____ 。
（2）图中共有____ 条食物链。
（3）请写出其中最短的一条食物链____ ，最长的一条食物链___ 。
（4）这个生态系统中的能量最终来源于____ 。
（5） 在生态系统中，____ 扮演着生产者的角色，动物扮演的是____ 的角色，细菌和真菌扮演的是____ 的角色。
（6）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例相对稳定的，这说明生态系统具有一点的____ ，但这种能力是有一定____ 的。
2.判断题- (共5题)
3.单选题- (共21题)
10.
下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
| A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 |
| B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 |
| C．黄河之水天上来，奔流到海不复回 |
| D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 |
12.
当我们对一个未知问题进行探究时，通常应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）
①作出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论
①作出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论
| A．①②③④ | B．①②④③ | C．③①②④ | D．①④②③ |
18.
有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草，灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）
| A．能够适应一定的环境 |
| B．能够影响环境 |
| C．不能适应环境 |
| D．对环境的刺激做出了反应 |
23.
下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是( )
| A．一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象 |
| B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系 |
| C．千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响 |
| D．南橘北枳--环境对生物的影响 |
28.
某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A. 按照生物的生活环境 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照生物的形态
A. 按照生物的生活环境 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照生物的形态
4.填空题- (共5题)
31.
生物之间的关系有多种，例如“草盛豆苗稀”，草和豆苗的关系是______ ；蚂蚁个体之间的关系是______ ；狮子和斑马之间的关系是______ ；蛔虫和人的关系______ 。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
判断题:(5道)
单选题:(21道)
填空题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：21
9星难题：0