1.单选题- (共10题)
1.
如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是
| 放置黄粉虫的位置 | 黄粉虫的数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
| 纸盒左半侧 | 30只 | 明亮 | 15℃ | 适宜 |
| 纸盒右半侧 | 30只 | 阴暗 | 28℃ | 适宜 |
| A．左右两侧的黄粉虫的数量要相同 |
| B．左右两侧都要在阴暗的环境中 |
| C．左右两侧的湿度要相同 |
| D．左右两侧的温度都应保持在28℃左右 |
3.
某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（ ）
| A．该实验说明生物能对外界刺激作出反应 |
| B．该实验说明非生物因素会影响生物生长 |
| C．该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分 |
| D．该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 |
4.
地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ）
A. 生物能够适应自己所生活的环境 B. 生物能够影响其生活环境
C. 生物依赖环境，又能影响环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境
A. 生物能够适应自己所生活的环境 B. 生物能够影响其生活环境
C. 生物依赖环境，又能影响环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境
6.
艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失．例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（ ）
| A．生物具有遗传变异的特性 |
| B．温度能够影响生物的生长发育 |
| C．生物能够适应环境 |
| D．生物能对外界刺激作出反应 |
8.
前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（）
| A．阴暗潮湿与阴暗干燥 | B．阴暗潮湿与明亮潮湿 |
| C．阴暗潮湿与明亮干燥 | D．明亮潮湿与明亮干燥 |
10.
诗词是中华民族传统文化的瑰宝，古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律．下列对相关诗词的描述中正确的是（ ）
| A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的因素是水分 |
| B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来 |
| C．“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，春蚕的发育是不完全变态发育 |
| D．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对 |
2.填空题- (共2题)
11.
小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。
（提出问题）花瓣颜色变化是否与光照有关？
（实验步骤）①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B
组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得
出实验结论。请回答：
（1）实验中的变量是______；
（2）上述实验得出的结论是______；
（提出问题）花瓣颜色变化是否与光照有关？
（实验步骤）①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B
组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得
出实验结论。请回答：
（1）实验中的变量是______；
（2）上述实验得出的结论是______；
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0