1.综合题- (共3题)
1.
科学探究是我们认识科学知识、应用科学方法、提高科学探究能力的重要手段和途径。
（1）在探究“非生物因素对生物的影响”实验中，看到黄粉虫（如图）都躲藏在食物（麦麸）下面，因此提出了要探究的问题是____？该实验探究的变量是____。
（2）“绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____；“酒精脱色”时为防止酒精燃烧发生危险，需要____加热。
（3）下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案：
为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两支试管进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入____。
（4）关于生男生女的奥秘，可用“模拟精子与卵细胞随机结合的实验”来探究，用白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，黑围棋子代表含____的精子；统计全班实验结果，发现不同类型的精子与卵细胞结合的机率大致相同，由此你得出的结论是____。
（5）在讨论探究实验时，甲说“为增强实验的说服力，一般要设计对照实验”；乙说“实验的结果一定与实验前做出的假设一致”；丙说“多次重复实验可减少实验的误差”；丁说“探究过程中需要排除偶然因素的影响”……你认为____同学的说法不科学，理由是____。
（1）在探究“非生物因素对生物的影响”实验中，看到黄粉虫（如图）都躲藏在食物（麦麸）下面，因此提出了要探究的问题是____？该实验探究的变量是____。
（2）“绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____；“酒精脱色”时为防止酒精燃烧发生危险，需要____加热。
（3）下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案：
| 试管编号 | 馒头碎屑或块 | 试管中加入物 | 是否搅拌 | 保温 | 加入碘液 |
| A | 适量碎屑 | 2ml唾液 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
| B | 适量碎屑 | D： | |||
| C | 适量馒头块 | 2ml唾液 | 不搅拌 |
为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两支试管进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入____。
（4）关于生男生女的奥秘，可用“模拟精子与卵细胞随机结合的实验”来探究，用白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，黑围棋子代表含____的精子；统计全班实验结果，发现不同类型的精子与卵细胞结合的机率大致相同，由此你得出的结论是____。
（5）在讨论探究实验时，甲说“为增强实验的说服力，一般要设计对照实验”；乙说“实验的结果一定与实验前做出的假设一致”；丙说“多次重复实验可减少实验的误差”；丁说“探究过程中需要排除偶然因素的影响”……你认为____同学的说法不科学，理由是____。
2.
翻开首套环保读本《生态小公民》，近年来宜昌生态治理的重要实践跃然纸上：“清江库区养殖网箱拆除”、“沿江化工企业主体装置拆除”、“三峡蚁工”保护母亲河……
（1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，____与____更容易形成一个统一的整体。
（2）长江生态系统具有一定的自动____能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，请写出一条长江中的食物链：____。
（3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和____，植物吸收它们的主要部位是根尖的____区。
（4）“生态小公民”小红发现有些高楼的屋顶上种植了大量植物（如图），经查资料知道：如果屋顶植物多了，可以增加大气湿度；同时还可以降低空气中二氧化碳的含量，更好地维持生物圈中的碳﹣氧平衡。这分别是通过植物的什么生理功能来实现的？____。
（5）作为“生态小公民”的践行者，你可以通过哪些方面来践行低碳生活？____。（答2条自己的具体做法）
（1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，____与____更容易形成一个统一的整体。
（2）长江生态系统具有一定的自动____能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，请写出一条长江中的食物链：____。
（3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和____，植物吸收它们的主要部位是根尖的____区。
（4）“生态小公民”小红发现有些高楼的屋顶上种植了大量植物（如图），经查资料知道：如果屋顶植物多了，可以增加大气湿度；同时还可以降低空气中二氧化碳的含量，更好地维持生物圈中的碳﹣氧平衡。这分别是通过植物的什么生理功能来实现的？____。
（5）作为“生态小公民”的践行者，你可以通过哪些方面来践行低碳生活？____。（答2条自己的具体做法）
3.
生物学习让我对疾病和健康有了一定了解，为我今后提高生活质量打下了基础。
（1）了解了一点疾病诊断的常识：下表为成年男子刘某的血常规检查结果。
分析：刘某可能患有____（填病症名称），理由是他的报告单中RBC和Hb值____。
（2）知道了传染病及预防方法：传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和____三个基本环节；传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和____三个方面。
（3）理解了自身免疫系统的重要性：人体具有保卫自身的三道防线，例如唾液中的溶菌酶能够破坏细菌的细胞壁，具有抗菌、消炎的作用，这是人体的第____道防线在发挥作用；移植别人的器官不易成活，从免疫的角度分析，移植的器官相当于____。
（4）明确了健康的概念和今后的生活方式：健康是指一种身体上、____上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱；你认为健康的生活方式有哪些？____（答一条即可）
（5）关注到了“全民健康”：许多疾病都与不健康的生活方式有关，如吸毒会损害人的____系统，降低人体的免疫功能等；为了“全民健康”，你有哪些良好的建议？____（答一条即可）
（1）了解了一点疾病诊断的常识：下表为成年男子刘某的血常规检查结果。
| 项目 | 测定值 | 诊断结果 | 正常值 |
| RBC（红细胞） | 3.0×1012/L | | 成年男子（4.0～5.0）×1012个/L |
| WBC（白细胞） | 8.0×109/L | | （4～10）×109个/L |
| PLT（血小板） | 2.0×1011/L | | （1～3）×1011个/L |
| Hb（血红蛋白） | 70g/L | | 成年男子120～160g/L |
分析：刘某可能患有____（填病症名称），理由是他的报告单中RBC和Hb值____。
（2）知道了传染病及预防方法：传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和____三个基本环节；传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和____三个方面。
（3）理解了自身免疫系统的重要性：人体具有保卫自身的三道防线，例如唾液中的溶菌酶能够破坏细菌的细胞壁，具有抗菌、消炎的作用，这是人体的第____道防线在发挥作用；移植别人的器官不易成活，从免疫的角度分析，移植的器官相当于____。
（4）明确了健康的概念和今后的生活方式：健康是指一种身体上、____上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱；你认为健康的生活方式有哪些？____（答一条即可）
（5）关注到了“全民健康”：许多疾病都与不健康的生活方式有关，如吸毒会损害人的____系统，降低人体的免疫功能等；为了“全民健康”，你有哪些良好的建议？____（答一条即可）
2.单选题- (共13题)
4.
关于生物特征的说法，正确的是（ ）
| A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 |
| B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 |
| C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 |
| D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 |
6.
向朋友挥动手臂打招呼时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是（ ）
| A．③④①② | B．④①②③ | C．①②③④ | D．②①③④ |
7.
关于运动的叙述，正确的是（ ）
| A．运动中不小心把脚扭伤了，迅速找块热毛巾敷在患处 |
| B．只要运动前做好了准备活动，就可以加大运动量，增加运动时间 |
| C．“饭后百步走，活到九十九”，饭后可以立即进行剧烈运动 |
| D．经常参加体育锻炼的人一般动作灵巧、协调，对外界的刺激反应敏捷 |
10.
用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”：①具有很强的繁殖能力，②它的后代有颈长和颈短的变异，③为吃到高处的树叶，它努力伸脖子会使颈部更长，④缺乏青草时，长颈成为了有利生存和繁殖的有利变异。正确的是（ ）
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
11.
有关动植物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
| A．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖 |
| B．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期 |
| C．青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育 |
| D．求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0