1.单选题- (共5题)
2.
下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是（ ）
| A | 步骤1 | 发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？ |
| B | 步骤2 | 根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶。 |
| C | 步骤3 | 将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。 |
| D | 步骤4 | 分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
3.
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理：
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么?( )
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
| 温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么?( )
| A．2组，温度、细菌 | B．2组，温度、空气 |
| C．2组，温度、消毒棉球 | D．3组，温度、消毒棉球、细菌 |
4.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长
②生物能影响环境
③生物的生活需要营养
④生物具有遗传特性
①生物能生长
②生物能影响环境
③生物的生活需要营养
④生物具有遗传特性
| A．①② | B．③① |
| C．③④ | D．③② |
试卷分析
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【1】题量占比
单选题:(5道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0