1.综合题- (共3题)
1.
通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗?某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验:
实验准备:取等大的10片滤纸片,5片浸泡于大蒜滤液中,5片浸泡于无菌水中备用;将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
实验操作如下:
根据上述实验回答下列问题:
(1)该实验的变量是____。
(2)乙组在实验中的作用是____。
(3)每组使用了5个培养基,实验结果取平均值,这样做的目的是____。
(4)根据实验现象,可以得出的结论是____。
(5)大肠杆菌的生殖方式是____。它代谢强度高,繁殖速度快,因此大肠杆菌常被用作实验材料。
实验准备:取等大的10片滤纸片,5片浸泡于大蒜滤液中,5片浸泡于无菌水中备用;将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
实验操作如下:
| 甲组 | 乙组 |
实验操作 | 取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 | 取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 |
培养条件 | 在37℃恒温培养箱中培养24小时 | |
实验现象 | 滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长 | 滤纸片周围有大肠杆菌生长 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)该实验的变量是____。
(2)乙组在实验中的作用是____。
(3)每组使用了5个培养基,实验结果取平均值,这样做的目的是____。
(4)根据实验现象,可以得出的结论是____。
(5)大肠杆菌的生殖方式是____。它代谢强度高,繁殖速度快,因此大肠杆菌常被用作实验材料。
2.
观察如图所示,按要求回答问题。

(1)图A所示生物结构特点是没有_____结构,由蛋白质外壳和内部的____构成。
(2)图B中有助于细菌运动的结构是____;标号1的作用是____。
(3)图中所示生物为单细胞的是____(填字母);图中生物B和C在结构上的最大的不同是:B的细胞_____________。
(4)图C生物的营养方式是异养,因为其细胞内没有_______________。
(5)图中________是原核生物(填字母)与我们平时食用的蘑菇和木耳同类的是图中的____(填字母)。
(6)细菌、真菌等微生物在自然界的物质循环中起重要作用,它们能把动植物的遗体分解成_____________归还给大自然,促进了自然界的物质循环。

(1)图A所示生物结构特点是没有_____结构,由蛋白质外壳和内部的____构成。
(2)图B中有助于细菌运动的结构是____;标号1的作用是____。
(3)图中所示生物为单细胞的是____(填字母);图中生物B和C在结构上的最大的不同是:B的细胞_____________。
(4)图C生物的营养方式是异养,因为其细胞内没有_______________。
(5)图中________是原核生物(填字母)与我们平时食用的蘑菇和木耳同类的是图中的____(填字母)。
(6)细菌、真菌等微生物在自然界的物质循环中起重要作用,它们能把动植物的遗体分解成_____________归还给大自然,促进了自然界的物质循环。
3.
如图是豆目的部分分类图解,请分析回答问题。

(1)图中最大的分类单位是__;合欢属于分类单位中的__。
(2)图中所示植物与绿豆的亲缘关系最远的是__。这两种植物所属的共同分类单位是__。
(3)蝶形花科包含的植物种类比菜豆属所包含是植物种类__(填“多”或“少”)。
(4)图中没有表示出的生物分类单位还有_____________。
(5)创立双名法的科学家是___。

(1)图中最大的分类单位是__;合欢属于分类单位中的__。
(2)图中所示植物与绿豆的亲缘关系最远的是__。这两种植物所属的共同分类单位是__。
(3)蝶形花科包含的植物种类比菜豆属所包含是植物种类__(填“多”或“少”)。
(4)图中没有表示出的生物分类单位还有_____________。
(5)创立双名法的科学家是___。
2.单选题- (共2题)
4.
下列说法正确的是( )
A.蜜蜂、蜻蜓和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫 |
B.对人类而言,没有绝对的有益和绝对有害动物 |
C.越低等的动物,数量越少,这是因为它们不适应环境 |
D.大熊猫、金丝猴和扬子鳄都是我国的“活化石” |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0