专题01 走进生命世界(第02期)-2018年中考生物试题分项版解析汇编

适用年级:初三
试卷号:325358

试卷类型:专题练习
试卷考试时间:2018/9/21

1.综合题(共4题)

1.
小华家制作的水煮花生味道好,深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天,小华的父母想购买一台真空包装机,以延长水煮花生的保质期,拓展网络销售。小华就此进行了探究:
①取沥干冷却的水煮花生,分装20袋,毎袋50克,平均分为两组:甲组进行真空包装,乙组装入普通包装袋。
②将两组花生放入橱柜,常温保存。
③每隔24小时,从甲、乙两组中各取出3袋花生,邀请顾客进行评价,其结果如下:
甲组24小时后无异味、口感正常;48小时后有轻微异味。
乙组24小时后无异味、口感正常;48小时后异味明显。
(1)本实验探究的问题是:真空包装能否__________。
(2)本实验控制的变量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价,目的是__________。
(3)根据所学知识分析,导致真空包装水煮花生变质的主要原因是__________。在实践中,除解决水煮花生变质问题外,小华还应考虑水煮花生的__________。
2.
运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影响。
(1)人体消化道内,淀粉的分解起始于________,这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
(2)分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液,进行如下实验。

①1号试管“?”处应加入____________。设置1号试管在本实验中起到__________作用。
②2号试管“?”处的温度条件应该是_____________℃。
③观察,记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为_________,则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
3.
向日葵是双子叶植物,其果实既可直接食用,也可用于生产葵花籽油。
(1)由于果皮较厚,向日葵的种子自然萌发需要较长时间,生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件,同学们进行了相关实验,结果如下图。

由图可知,浸种的最适条件是____________________。
(2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过__________作用为种子的萌发提供能量。
(3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过____________从土壤中吸收。
(4)向日葵的花完成受精后,胚珠发育成种子,子房发育成_____________。
(5)向日葵可用于生产奏花籽油,这是由于____________作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。
4.
根据某生物兴趣小组设计的实验装置图,回答下列问题。

(1)若要探究植物光合作用需要光,应将上图中______两实验装置作为一组对照,预期实验现象为号试管内能产生氧气。
(2)上述实验现象虽与预期相符,但还不能说明假设一定是正确的,为此,你认为该小组还应进行______。
(3)图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团,B塑料袋内装不含有酵母菌的面团,袋口均塞入橡皮管并密封。试问,此对照实验设置的变量是______。一天后,A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体,你将如何鉴定这种气体?______。(简要说明原理即可)

2.单选题(共6题)

5.
下列自然现象中具有生命特征的是
A.日出日落B.潮涨潮退C.花开花谢D.春去秋来
6.
2011年,科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹,并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述,可作为支持该推出的理论证据。请找出(    )
A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖
7.
生物科技的进步,离不开众多科学家的探索与付出。其中,彼称为“微生物学之父”的是( )
A.孟德尔B.巴斯徳
C.爱德华兹D.袁隆平
8.
为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是(  )
A.推测法B.调查法
C.比较法D.模型制作
9.
阳春三月,樱花、桃花、梨花等竞相绽放,人们难以区分。要辨别这些花的种类,下列未运用的科学方法是
A.观察B.比较C.生物分类D.对照实验
10.
2016年已经全面放开二孩,想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法,用的方法是(   )
A.调査法B.实验法C.观察法D.探究法

3.多选题(共1题)

11.
为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如下表所示的实验结果。请据表分析,下列说法正确的是
金合欢幼苗的生长状况
①号没有蚂蚁生活的金合欢
②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
 
A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B.该实验的对照组是②号,实验组是①号
C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害
D.实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(4道)

    单选题:(6道)

    多选题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:0