如图A﹣C分别为细菌、酵母菌、蘑菇的形态结构示意图，请据图回答．

（1）图中生物属于单细胞生物的是_____；A和B在结构上最大不同点是_____．
（2）在观察B的实验中，要用碘液对其进行染色，其目的是_____；在观察C时，发现结构④深入到土壤中，其作用是_____．
（3）图中生物细胞内都没有_____，因此都属于异养生物．在生态系统中，它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成_____以及无机盐，再被植物利用．这说明它们对于自然界中的_____起重要作用．
（4）在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关？_____（答出2点）．
（5）目前，菌棒（含有菌种和营养，如图D所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭．培养菌棒时，应将其放置于_____环境中．

去年春季，我市麻疹疫情出现，有100多人患病．流行病学分析发现，所有病例均为儿童，且均未接种过麻疹疫苗．请分析回答：
（1）麻疹是由麻疹病毒引起的，麻疹病毒结构简单，仅仅由_____和_____构成；麻疹病毒与被感染人之间的关系是_____．
（2）在免疫学上，麻疹病毒被称为_____．从传染病流行环节看，未接种麻疹疫苗的儿童属于_____，患病后的儿童属于_____．
（3）通过接种麻疹疫苗可以有效预防麻疹的感染，这种免疫属于_____ 免疫．当接种过麻疹疫苗的儿童与患病儿童接触而感染麻疹病毒时，其体内会_____，以抵抗麻疹病毒．
（4）人体淸除入侵的麻疹病毒与淋巴细胞有关．研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用，在体外进行了相关实验，结果如图所示．分析可得出的结论是_____；由此推测，淋巴细胞属于人体防卫的第_____道防线．

健康问题，人人关心．请结合所学知识回答：
（1）健康不仅仅是没有疾病或者不虚弱，健康是指一种身体上、心理上和_____方面的良好状态．同学们正处于青春年少，总会有这样或那样的烦恼，你知道哪些方法调节情绪让自己心情愉快吗？_____（答出两点）．
（2）近几年，青少年近视率逐年升高，出现近视的根本原因是眼球中晶状体_____且不能回复原状，或眼球的前后径_____，导致物像落到视网膜的前方，在视网膜上形成的物像模糊．为预防近视的发生，我们应该_____（答1条即可）．
（3）青春期的学生对外界新鲜事物最好奇、最敢于尝试，也最容易被诱惑．香烟、酒精、摇头丸（毒品）、网络游戏等不经意间就走进了一些人的生活，面临“友人”第一次推荐吸食某种很过瘾很刺激的“药丸”时，你应该怎么做？_____；为什么这么做？_____．

小阳同学学习了有关酵母菌发酵的知识，对发酵现象产生了兴趣．在家做了如图所示的实验：将两个矿泉水瓶分別编为甲瓶和乙瓶，甲瓶装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水，乙瓶装入3克干酵母、100毫升水，将两瓶放置在冰箱的冷藏内4小时．则（ ）

A．该实验的变量是温度

B．两瓶的小气球都不能鼓起来

C．该实验说明酵母菌能将白砂糖分解

D．若甲的小气球鼓起来可说明酵母菌代谢产生了氧气

某天，小明同学尝试在家制作酸奶．他将新鲜牛奶中放入适量的蔗糖，加热煮沸后，装入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶适量，将瓶口密封．一天后品尝，却发现没有成功．他失败的原因最可能是（　　）

A．牛奶中加入蔗糖，影响乳酸菌代谢

B．玻璃瓶密封太严，乳酸菌缺氧死亡

C．牛奶经过煮沸灭菌，缺乏乳酸菌

D．牛奶没有冷却，随后放入的乳酸菌被杀死

免疫是人体的一种重要生理功能，对维持人体健康起重要作用，免疫的功能不包括（　　）

A．抵抗抗原的侵入	B．消除体内的肿瘤细胞
C．伤口的修复愈合	D．淸除体内衰老的血细胞

遇到有人晕倒且出现呼吸停止时，要尽快拨打“120”急救电话．拨打“120”时必须说清楚的是（　　）

A．患者所在区域或门牌号	B．患者姓名和性别
C．患者的呼吸、心跳情况	D．拨打电话者的姓名

下列关于病原体、抗原和传染病的相关叙述，正确的是（　　）

A．由病原体引起的疾病都属于传染病

B．抗原是指引起传染病的病原体

C．抗原就是病原体，病原体都是抗原

D．引起人体产生抗体的物质都是抗原

每年的12月1日为世界艾滋病日．下列关于艾滋病的叙述中不正确的是（　　）

A．目前已可以快速准确地检测出人体内是否存在HIV

B．目前还不能通过注射疫苗来有计划的防治艾滋病

C．健康人不能与艾滋病患者握手或拥抱，以防患上艾滋病

D．HIV存在于患者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿液中

人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的三道防线，下列物质或结构属于第二道防线的是（　　）

A．泪液中溶菌酶	B．呼吸道粘膜
C．血浆中的杀菌物质	D．抗体