1.综合题- (共2题)
1.
下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请分析回答。
（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____。
（2）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在____℃的水中。
（3）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为_____。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是______。
（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____。
（2）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在____℃的水中。
（3）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为_____。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是______。
2.
某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤
（1）提出的问题是：____？
（2）作出的假设是：____。
（3）该试验中的变量是____，在设计实验时，要给鼠妇提供____和____两种环境，以便形成对照实验。
（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的____值。
（1）提出的问题是：____？
（2）作出的假设是：____。
（3）该试验中的变量是____，在设计实验时，要给鼠妇提供____和____两种环境，以便形成对照实验。
（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的____值。
2.单选题- (共10题)
6.
下例关于探究的说法不正确的是（）
| A．探究需要具有实事求是的科学态度 |
| B．实验是科学探究的唯一方法 |
| C．在设计实验方案时应尽量做到变量唯一 |
| D．当实验结果与假设不服时，应首先检查实验设计和操作过程 |
9.
在校园调查生物时，以下同学的做法正确的是（）
| A．小军发现好几株不认识的植物，把它拔出来带回家研究 |
| B．小明发现一只老鼠觉得恶心不记录 |
| C．小梅扒开草丛，一只蟋蟀蹦出来，小梅把它记录下来 |
| D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1