1.连线题- (共2题)
1.
连线题。
①动物的取食 A、应激性
②向日葵朝向太阳 B、生长
③人体的排汗 C、营养
④蘑菇由小长大 D、繁殖
⑤鸟类产卵 E、排泄
①______②______③______④______⑤______
①动物的取食 A、应激性
②向日葵朝向太阳 B、生长
③人体的排汗 C、营养
④蘑菇由小长大 D、繁殖
⑤鸟类产卵 E、排泄
①______②______③______④______⑤______
2.
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。
A、_____B、_____C、_____D、_____
| A．林奈 a.DNA分子双螺旋结构 |
| B．沃森和克里克 b.生物分类系统 |
| C．哈维 c.物种起源与生物进化的理论 |
| D．达尔文 d.血液循环 |
2.综合题- (共4题)
3.
取三个相同的小鱼缸，分别灌装体积相同的洁净河水和分装数量相同的金鱼藻，并使各鱼缸内小鱼大小一致，按表中处理后加盖密封，请仔细分析表格内容，回答下列问题。
事实表明，小鱼存活时间最长的鱼缸编号是2，其理由是：与1号鱼缸比较；2号鱼缸_____，能通过_____作用为小鱼提供增量的氧气和有机物；与3号鱼缸比较，2号鱼缸_____，呼吸作用消耗的_____和_____相对较少。
| 编号 | 1 | 2 | 3 |
| 缸内所放生物 | 小鱼2条，金鱼藻 | 小鱼2条，金鱼藻 | 小鱼4条，金鱼慕 |
| 实验条件 | 避光处 | 见光处 | 见光处 |
事实表明，小鱼存活时间最长的鱼缸编号是2，其理由是：与1号鱼缸比较；2号鱼缸_____，能通过_____作用为小鱼提供增量的氧气和有机物；与3号鱼缸比较，2号鱼缸_____，呼吸作用消耗的_____和_____相对较少。
4.
下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有________ 特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有________特征．
（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的________ ，排出________ ．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：________ ．
（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有________ ．
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：________．
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有________ 特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有________特征．
（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的________ ，排出________ ．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：________ ．
（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有________ ．
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：________．
5.
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：__________________________________________________。
（2）作出假设：__________________________________________________。
（3）该实验的变量是：________________。
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：_______________________________________________________。
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：__________________________________________________。
（2）作出假设：__________________________________________________。
（3）该实验的变量是：________________。
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：_______________________________________________________。
3.单选题- (共19题)
16.
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种因素对生物的影响( )
| A．阳光 | B．温度 | C．空气 | D．水分 |
18.
沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是（ ）
| A．鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 | B．鼠类捕食行为的一种方式 |
| C．鼠类白天在为繁殖工作做准备 | D．鼠类对沙漠环境的一种适应 |
19.
自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的，下列匹配正确的是（ ）
（1）麦田中的小麦与杂草 （2）草原上的狼和鹿 （3）同窝的蚂蚁
（4）螺和血吸虫 （5）构成地衣藻类和真菌
a.捕食关系 b.合作关系 c.竞争关系 d.共生关系 e.寄生关系
（1）麦田中的小麦与杂草 （2）草原上的狼和鹿 （3）同窝的蚂蚁
（4）螺和血吸虫 （5）构成地衣藻类和真菌
a.捕食关系 b.合作关系 c.竞争关系 d.共生关系 e.寄生关系
| A．（1）—c，（2）—a，（3）—b，（4）—d，（5）—e |
| B．（1）—e，（2）—a，（3）—b，（4）—c，（5）—d |
| C．（1）—b，（2）—a，（3）—d，（4）—e，（5）—c |
| D．（1）—c，（2）—a，（3）—b，（4）—e，（5）—d |
22.
下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( )
| A．竹节虫的身体与竹枝极为相像 |
| B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 |
| C．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪 |
| D．鱼离开了水一段时间后就会死亡 |
试卷分析
-
【1】题量占比
连线题:(2道)
综合题:(4道)
单选题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：2