2017-2018学年人教版八年级上学期第三单元测试语文试题

适用年级:初二
试卷号:32515

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2017/9/27

1.选择题(共6题)

1.
下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
A.绝(yán) 飞(shù)    晓雾将(xiē)
B.轩 (miǎo)    引(shǔ)    素绿潭(tuān)
C.碧(piāo)   沿(sù)   飞戾天(yuān)
D.白 (zhòu)    谷(kuī)    林寒肃(jiàn)
2.
下列选项中,没有错别字的一组是(    )
A.城郭    大荒流    疏条交映
B.落晖    结海楼    沉粼竞跃
C.征蓬    鹦鹉州    五色交辉
D.采薇    白沙堤    经伦世务
3.
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(   )
富春江分上下两段。
①从桐庐到建德梅城为上段,称富春江上游,也是富春江上最美的一段
②故唐朝韦庄称赞富春江:“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。”
③从杭州的闻家堰到桐庐为下段,称富春江下游
④两岸青山,山为水铸情,满目葱翠
⑤一江春水,水因山溢美,澄如湖海碧如天
⑥宋代苏东坡亦誉:“三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美。”
A.①④⑤②③⑥B.③①④⑤②⑥
C.③④⑤②①⑥D.①②④⑤⑥③
4.
下列说法有误的一项是(  )
A.《水经注》的作者是宋代的郦道元,书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。
B.《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景,该文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C.《记承天寺夜游》描绘了月夜小景,表达了复杂的感情,有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等,语言朴素而含有深远的意味。
D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分,作者用生花妙笔,为友人描绘出了富春江的奇山异水。
5.
下列加点的词解释完全正确的一项是(  )
A.东皋薄暮望(单薄) 晓雾将歇(消散)
B.清荣峻茂(茂盛)   盖竹柏影也(覆盖)
C.夕日欲颓(坠落)   天山共色(共同)
D.泉水激石(冲击,撞击) 晴川历历汉阳树(平野、平地)
6.
下列句中不含通假字的一项是(  )
A.两岸连山,略无阙处
B.蝉则千转不穷
C.争高直指,千百成峰
D.窥谷忘反

2.诗歌鉴赏(共1题)

7.
(题文)阅读古诗,根据要求回答问题。
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【小题1】(小题1)首联中的“单车”一词应作何解释?
【小题2】(小题2)诗人睹物生情,把自己比作“__________”和“__________”,流露出诗人__________之情。
【小题3】(小题3)对这首诗理解不正确的一项是(  )
A.全诗叙写了出使的路线,沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况,内容与题目紧紧相扣。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。
C.“直”“圆”两字精练传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑,充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。

3.文言文阅读(共2题)

8.
阅读下面的文言文,完成下列小题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
【小题1】解释下面加点的词。
(1)至于夏水襄陵 襄:_________
(2)沿溯阻绝     溯:_________
(3)虽乘奔御风   奔:_________
(4)属引凄异     属引:_________
【小题2】翻译下面的句子。
(1) 自非亭午夜分,不见曦月。
___________________________________
(2) 空谷传响,哀转久绝。
_____________________________________
【小题3】发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。
【小题4】下面分析有误的一项是(   )
A.“素湍绿潭,回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈;通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”该句运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特征,表现了三峡景色的凄婉美。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。
9.
阅读下面的文言文,完成下列小题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列加点词的意思。
(1)念无与为乐者  念:___________
(2)怀民亦未寝    寝:___________
(3)相与步于中庭   步:___________
(4)但少闲人如吾两人者耳  但:___________
【小题2】用“/”为下面的句子断句。(限断两处)
但少/闲人/如吾两人者耳
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
【小题4】这篇文章运用了什么手法?流露出作者怎样的情绪?

4.作文(共1题)

10.
从下面两题中任选一题作文。

(1)在旅途中,我们可以在魅力城乡间品人文遗韵,在淡漠山水中发现原始绝美,在乡间凄风里散尽一身烟花。行走途中,我们可以在心灵交流时品析生活原味,览读世间万象。请以“ 纪行”为题,写一篇作文。

要求:①先把题目补充完整,然后作文。②文体不限,诗歌除外。③不少于500字。④文中不

能出现真实的人名、校名、地名。

(2)阅读下面的材料,然后按要求作文。

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨,挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香,辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它,无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界,她无私地给予了我们许多:友情,亲情……只是我们太忙碌,匆匆来去,为学习,为工作,为事业,为家庭,为金钱,为名声。我们不懂珍惜,忽略太多,舍弃太多,蓦然回首时,才发现行囊空空。

要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限,诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真

实的人名、校名、地名。

5.(共1题)

11.

   (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)

(乙)仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办仁智所乐,岂徒语哉!

(吴均《与顾章书》)

(注释)①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:同“嘤嘤”,形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办:具备。
【小题1】下列句子中加点词的意思相同的一项是(  )
A.山川美   实是欲界仙都
B.遂葺宇上 择善者而从之
C.既重幽居 可以调
D.未复有能与其者   邑人
【小题2】把下面句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)英英相杂,绵绵成韵。
【小题3】赏析下面的句子。
森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。
【小题4】(甲)(乙)两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度?对他们的这种处世态度,你是如何看待的?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(6道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(2道)

    作文:(1道)

    :(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:2