1.选择题- (共6题)
A.绝![]() |
B.轩邈 (miǎo) 属引(shǔ) 素湍绿潭(tuān) |
C.缥碧(piāo) 沿溯(sù) 鸢飞戾天(yuān) |
D.白昼 (zhòu) 窥谷(kuī) 林寒涧肃(jiàn) |
富春江分上下两段。 , 。 ; 。 。 。
①从桐庐到建德梅城为上段,称富春江上游,也是富春江上最美的一段
②故唐朝韦庄称赞富春江:“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。”
③从杭州的闻家堰到桐庐为下段,称富春江下游
④两岸青山,山为水铸情,满目葱翠
⑤一江春水,水因山溢美,澄如湖海碧如天
⑥宋代苏东坡亦誉:“三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美。”
A.①④⑤②③⑥ | B.③①④⑤②⑥ |
C.③④⑤②①⑥ | D.①②④⑤⑥③ |
A.《水经注》的作者是宋代的郦道元,书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。 |
B.《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景,该文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 |
C.《记承天寺夜游》描绘了月夜小景,表达了复杂的感情,有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等,语言朴素而含有深远的意味。 |
D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分,作者用生花妙笔,为友人描绘出了富春江的奇山异水。 |
A.东皋薄暮望(单薄) 晓雾将歇(消散) |
B.清荣峻茂(茂盛) 盖竹柏影也(覆盖) |
C.夕日欲颓(坠落) 天山共色(共同) |
D.泉水激石(冲击,撞击) 晴川历历汉阳树(平野、平地) |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【小题1】(小题1)首联中的“单车”一词应作何解释?
【小题2】(小题2)诗人睹物生情,把自己比作“__________”和“__________”,流露出诗人__________之情。
【小题3】(小题3)对这首诗理解不正确的一项是( )
A.全诗叙写了出使的路线,沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况,内容与题目紧紧相扣。 |
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。 |
C.“直”“圆”两字精练传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑,充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 |
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。 |
3.文言文阅读- (共2题)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
【小题1】解释下面加点的词。
(1)至于夏水襄陵 襄:_________
(2)沿溯阻绝 溯:_________
(3)虽乘奔御风 奔:_________
(4)属引凄异 属引:_________
【小题2】翻译下面的句子。
(1) 自非亭午夜分,不见曦月。
___________________________________
(2) 空谷传响,哀转久绝。
_____________________________________
【小题3】发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。
【小题4】下面分析有误的一项是( )
A.“素湍绿潭,回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈;通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。 |
B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。 |
C.“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”该句运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特征,表现了三峡景色的凄婉美。 |
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。 |
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列加点词的意思。
(1)念无与为乐者 念:___________
(2)怀民亦未寝 寝:___________
(3)相与步于中庭 步:___________
(4)但少闲人如吾两人者耳 但:___________
【小题2】用“/”为下面的句子断句。(限断两处)
但少/闲人/如吾两人者耳
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
【小题4】这篇文章运用了什么手法?流露出作者怎样的情绪?
4.作文- (共1题)
(1)在旅途中,我们可以在魅力城乡间品人文遗韵,在淡漠山水中发现原始绝美,在乡间凄风里散尽一身烟花。行走途中,我们可以在心灵交流时品析生活原味,览读世间万象。请以“ 纪行”为题,写一篇作文。
要求:①先把题目补充完整,然后作文。②文体不限,诗歌除外。③不少于500字。④文中不
能出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面的材料,然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨,挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香,辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它,无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。
我们拥有一个美丽的世界,她无私地给予了我们许多:友情,亲情……只是我们太忙碌,匆匆来去,为学习,为工作,为事业,为家庭,为金钱,为名声。我们不懂珍惜,忽略太多,舍弃太多,蓦然回首时,才发现行囊空空。
要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限,诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真
实的人名、校名、地名。
5.- (共1题)
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
(乙)仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英②相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办③。仁智所乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
(注释)①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:同“嘤嘤”,形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办:具备。【小题1】下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A.山川之美 实是欲界之仙都 |
B.遂葺宇其上 择其善者而从之 |
C.既素重幽居 可以调素琴 |
D.未复有能与其奇者 邑人奇之 |
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)英英相杂,绵绵成韵。
【小题3】赏析下面的句子。
森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。
【小题4】(甲)(乙)两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度?对他们的这种处世态度,你是如何看待的?
-
【1】题量占比
选择题:(6道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(2道)
作文:(1道)
:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:2