广东省潮州市湘桥区城南中学2018-2019学年七年级上册第一单元第一章测试生物试题

适用年级：初一
试卷号：325119

试卷类型：单元测试
试卷考试时间：2018/9/15

1.综合题(共1题)

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来 ”是我国古代的著名诗向，请你从生物学角度分析“红杏出墙”这一生命现象：
(1)“红香出墙”是受墙外阳光刺激引起的，红杏出墙属于生物能___________________。
(2)红杏伸出墙外开花结果，这反应了生物具有_____________的特性，
(3)能够出墙的红杏树是由种子发有成小树，再长成大树的，从这个意义上讲，生物具有___________的特征

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2.单选题(共14题)

我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用

A．观察法

B．测量法

C．调查法

D．实验法

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科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）

A．需要营养

B．进行生长

C．排出废物

D．对外界刺激做出反应

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下列属于生物的是
①叮当猫②琥珀③抹香鲸标本④生石花⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦哈巴狗⑧蘑菇

A．①④⑤⑥⑦

B．①④⑤⑧

C．④⑤⑦⑧

D．②④⑤⑥

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“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的哪些基本特征？

A．生物的生活需要营养	B．生物能生长
C．生物能对外界的刺激作出反应	D．生物能排出体内产生的废物

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下列古诗中，描写生物生长发育的是

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯	B．.红豆生南国，春来发几枝
C．夜来风雨声，花落知多少	D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

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下列关于科学观察的叙述中，不正确的是

A．科学观察要有明确的目的	B．科学观察不需要测量
C．观察要全面细致和实事求是	D．观察时要积极思考，多向几个为什么

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观察是科学探究的一种基本方法,下列各项活动中属于观察的是

A．用直尺测量蟒蛇的身体长度	B．上网找学习资料
C．进行人口普查	D．用放大镜观看鸟卵的结构

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下列诗句中能体现生命现象的是 ( )

A．好雨知时节

B．黄河之水天上来

C．床前明月光

D．春风又绿江南岸

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10.

小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（　　）

A．生物能对外界刺激作出反应	B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养	D．生物能生长和繁殖

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11.

下面调查活动步骤正确的是（）

A．选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理

B．设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理

C．分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理

D．选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录

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12.

我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的

A．确定调查目的和对象

B．制定合理的调查方案

C．偏远山区可以不用调查

D．整理分析调查结果

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13.

下面是一位同学选取的几种生物他将调查到的生物进行了分类将①②③⑤⑧归为一类，将④⑥⑦归为另一类，请问他是按照什么方法把它们归类的?
①蝴蝶 ②蘑菇 ③玉米 ④河蟹 ⑤家兔 ⑥鲫鱼 ⑦海带 ⑧松树

A．按照这些生物的形态结构特点	B．按照这些生物的用途
C．按照这些生物的数量	D．按照这些生物的生活环境

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14.

小明将调查到的生物归类为动物、植物和其他生物三大类，他的归类依据是

A．生物的形态结构

B．生物的生活环境

C．生物的用途

D．生物的数量

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15.

下列生物归类正确的是（）

A．玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物	B．鸡、鸭、鹅、狗属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物	D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物

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3.填空题(共1题)

16.

请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
(1)曲中的生物有:_________________________________________。
(2)曲中的非生物有:__________________________________________。
(3)判断一个物体是否是生物的依据是该物体是否具有生命的________________。

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试卷分析

【1】题量占比

综合题:(1道)

单选题:(14道)

填空题:(1道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：12

7星难题：0

8星难题：4

9星难题：0

广东省潮州市湘桥区城南中学2018-2019学年七年级上册第一单元第一章测试生物试题

1.综合题(共1题)

2.单选题(共14题)

3.填空题(共1题)

【1】题量占比

【2】：难度分析